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学习心理研究 Xue xi xin li yan jiu by 莫雷,张卫等著, Lei Mo, Wei Zhang, 莫雷, 张卫等著, 莫雷, 张卫, 莫雷, 張衛 is a book available to read on EtoBox.

What is 学习心理研究 Xue xi xin li yan jiu about?

1 (p1): 第一章 学习理论概述 1 (p1-1): 第一节 学习概述 9 (p1-2): 第二节 学习理论概观 13 (p1-3): 第三节 学习机能获得的学习理论 30 (p1-4): 第四节 学习理论的基本派别 44 (p2): 第二章 西方当代主要的学习与教学理论 46 (p2-1): 第一节 斯金纳的操作性条件反射学习理论 63 (p2-2): 第二节 布鲁纳的认知—发现学习理论与教学思想 78 (p2-3): 第三节 奥苏贝尔的接受—同化学习理论与教学思想 92 (p2-4): 第四节 加涅的累积学习理论与教学思想 104 (p2-5): 第五节 人本主义的学习理论与教学思想 114 (p2-6): 第六节 现代认知派关于知识分类与学习的理论 133 (p2-7): 第七节 建构主义学习理论与教学思想 150 (p3): 第三章 学习双机制理论与知识教学 151 (p3-1): 第一节 学习的基本机制与类型 159 (p3-2): 第二节 知识类型与学习过程 172 (p3-3): 第三节 认知结构与学习 187 (p3-4): 第四节 促进学生掌握知识的基本教学策略 209 (p4): 第四章 学习动机的培养与激发 209 (p4-1): 第一节 学习动机概述 222 (p4-2): 第二节 国外几种主要的动机理论 245 (p4-3): 第三节 学习动机的培养与激发 256 (p5): 第五章 学习策略及其培养 256 (p5-1): 第一节 学习策略概述 264 (p5-2): 第二节 元认知策略及其培养 278 (p5-3): 第三节 一般的学习策略及其培养 300 (p6): 第六章 阅读心理与阅读教学 300 (p6-1): 第一节 阅读心理研究概述 313 (p6-2): 第二节 阅读理解研究的进展 330 (p6-3): 第三节 影响阅读的因素 343 (p6-4): 第四节 阅读能力的培养与教学 351 (p7): 第七章 写作心理与写作教学 351 (p7-1): 第一节 写作的认知过程模型 367 (p7-2): 第二节 影响写作的因素分析 377 (p7-3): 第三节 写作技能的发展与写作教学 392 (p8): 第八章 数学学习与教学心理 392 (p8-1): 第一节 数学领域的基本技能 408 (p8-2): 第二节 数学能力的实质与结构 417 (p8-3): 第三节 学习心理与数学教学方法 429 (p9): 第九章 科学学习与教学心理 429 (p9-1): 第一节 科学学习概述 446 (p9-2): 第二节 科学专长的构成 456 (p9-3): 第三节 概念发展与科学学习 473 (p10): 第十章 内隐学习心理研究 474 (p10-1): 第一节 从无意识认知到内隐学习 490 (p10-2)

Author

莫雷,张卫等著, Lei Mo, Wei Zhang, 莫雷, 张卫等著, 莫雷, 张卫, 莫雷, 張衛

Publisher

广州:广东人民出版社

Published

2005

Language

ZH

ISBN

9787218048727