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高校青年教师教学能力发展研究 by 于畅主编 is a book available to read on EtoBox.

What is 高校青年教师教学能力发展研究 about?

3 (p1): 第一章 高校青年教师教学能力的内涵与特征 3 (p1-1): 第一节 高校青年教师教学能力发展的背景与意义 3 (p1-1-1): 一、高校青年教师教学能力发展的背景 8 (p1-1-2): 二、高校青年教师教学能力发展的意义 12 (p1-2): 第二节 高校青年教师教学能力发展研究现状 12 (p1-2-1): 一、国外高校教师教学能力研究状况概述 15 (p1-2-2): 二、国内高校教师教学能力研究状况概述 20 (p1-2-3): 三、研究述评 22 (p1-3): 第三节 高校青年教师教学能力的内涵与构成 22 (p1-3-1): 一、高校青年教师教学能力的内涵 25 (p1-3-2): 二、高校青年教师教学能力的构成 31 (p2): 第二章 高校青年教师教学能力发展的理论基础 31 (p2-1): 第一节 能力研究的理论基础 31 (p2-1-1): 一、能力概述 37 (p2-1-2): 二、能力结构理论 39 (p2-1-3): 三、高校青年教师教学能力框架 41 (p2-2): 第二节 高校青年教师教学能力发展的理论基础 41 (p2-2-1): 一、终身教育理论 42 (p2-2-2): 二、教师专业化发展理论 50 (p2-2-3): 三、高校青年教师教学能力发展研究框架 55 (p3): 第三章 国外高校青年教师教学能力发展的经验与启示 55 (p3-1): 第一节 发达国家高校青年教师教学能力培养的经验 55 (p3-1-1): 一、美国高校青年教师教学能力培养 60 (p3-1-2): 二、英国高校青年教师教学能力培养 66 (p3-1-3): 三、加拿大高校青年教师教学能力培养 69 (p3-2): 第二节 发达国家高校青年教师教学能力培养的启示 69 (p3-2-1): 一、规范青年教师培训体系,构建政府、社会和高校三级联动的青年教师教学能力发展的保障系统 72 (p3-2-2): 二、丰富培训内容,满足青年教师的多样化需求 74 (p3-2-3): 三、拓宽培训渠道,培训形式多元化 75 (p3-2-4): 四、注重激励,增强青年教师的主动性 76 (p3-2-5): 五、完善教学评价、反思制度,形成促进高校青年教师教学能力发展的驱动力 81 (p4): 第四章 高校青年教师教学能力评价研究 81 (p4-1): 第一节 高校青年教师教学能力评价现状分析 82 (p4-1-1): 一、高校青年教师教学能力评价体系基本特点 83 (p4-1-2): 二、高校青年教师教学能力评价体系存在的问题 86 (p4-2): 第二节 国外高校青年教师教学能力评价分析与启示 86 (p4-2-1): 一、国外部分高校教师教学能力评价指标分析 91 (p4-2-2): 二、国外部分高校青年教师教学能力评价指标体系的启示 9

Author

于畅主编

Publisher

沈阳:辽宁人民出版社

Published

2016

Language

ZH