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阅读整理学 = 読みの整理学 by 外山滋比古, 1923- author is a book available to read on EtoBox.

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封面 1书名 3版权 4前言 5目录 7序章 14 1.你能读懂未知的文章吗? 16 2.对说明书感到棘手 22 3.读《论语》但不理解《论语》 28第1章 34 1.浅显易懂的迷信 36 “困难至上主义”的式微 36 《读者文摘》的冲击 38 简明至上主义 39 吃粥的读者 41 理解方式的差别 42 2.体育新闻 45 “难懂”的新闻 45 “不知道”,所以难理解 47 理解就是乐趣 48 3.以自我为中心的加工 50 语言是一种习惯 50 固有名词的魅力 51 感动与误解隔层纱 53 “加工”的差异 55 4.音读(诵读) 57 “懂发音就能读”的时代 57 阅读的基础——音读 59 熟悉的词汇 60 读完却没读懂的危机 62第2章 66 1.教科书的隐忧 68 开始讨厌阅读 68 教导未知 69 阅读未知如面对两面墙 70 登峰造极的喜与忧 72 2.后门读者 75 “旁门”的魅力 75 不读是因为读不懂 77 没有故事性 78 退步 79 3.批评的文章 82 介绍比批评好 82 “只闻其声未见身影”的批评 84 电视带来的“错觉” 85 哲学青年的消失 87 伪评论的横行 88 4.恶文的效用 90 被翻译破坏的日语 90 通过翻译汲取未知 92 在思考中阅读 94 有益的恶文章 95第3章 98 1.α型阅读与β型阅读 100 “音读”的阅读 100 由既知展开的类推 101 混合阅读 103 阅读的问题 104 2.幼儿的词语 107 母语的教育 107 重复学习既知与未知 109 母乳语与离乳语 111 决定一生的幼儿时期 112 3.两种词语 114 退回到α型阅读 114 RC与EC的理论 116 智商差等于语言能力差 117 β语衍生人类文化 119 4.切换 121 如何将音读转换为默读? 121 通过故事转换 123 止于文学 124 β型阅读是所有学科的基本阅读方式 126 床边故事的教育 127 美丽的谎言 129 认识新事物 130 不知道才有趣 131 向危险的高山挑战 133 5.素读 135 “不解其意”的阅读 135 一举攻下城中心 137 素读培养人格 138 可信赖的教科书 140 现在还是需要素读 141 6.读书百遍 143 读完就成废纸 143 书变成商品 144 只看一眼的读者 146 β型阅读的最高手法 148 默念古典书籍 149第4章 152 1.古文经典与外国语文 154 遥远的古典 154 如何选定古典书籍? 156 学习外语的效果 157 英文的解释方法 158 消失的β型阅读 160 2.寺田寅彦 162 制造读书环境 162 富裕让人不再“努力” 164 教科书上的寺田寅彦 165 未知的世界 167 3.用耳阅读 169 完全背诵 171 用耳书写,用耳阅读 172 用耳朵读的佛经 17

Author

外山滋比古, 1923- author

Publisher

北京联合出版有限责任公司

Published

2014

Language

ZH

ISBN

9787550231528