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大学生心理素质发展论 by 吴继霞主编, 主编吴继霞 , 副主编陶新华, 王剑敏, 吴继霞, 陶新华, 王剑敏 is a book available to read on EtoBox.

What is 大学生心理素质发展论 about?

1 (p0-1): 目录第一章 绪论2 (p0-2): 第一节 大学生的心理特征13 (p0-3): 一、大学生心理发展的阶段二、影响大学生心理发展的因素三、大学生心理发展的特征第二节 大学生心理素质教育的内涵21 (p0-4): 一、心理素质教育的历史概述二、心理素质教育的基本内容三、心理素质教育的原则第三节 心理素质教育与大学生成才26 (p0-5): 一、心理素质教育在高等教育中的作用二、加强心理素质教育,促进大学生全面发展三、良好的心理素质是大学生成才的重要保证第二章 大学生的智力发展与学习心理26 (p0-6): 第一节 智力因素和非智力因素与学习36 (p0-7): 一、关于智力因素与学习关系的几种典型观点二、关于非智力因素的观点三、智力与非智力因素对大学生学习的影响四、大学生的创造力与智力和非智力因素的关系第二节 大学生学习心理误区调适42 (p0-8): 一、唯分数论的心理误区二、眼高手低的心理误区三、考试焦虑的心理误区四、浅尝辄止症的心理误区第三节 大学生学习的策略55 (p0-9): 一、大学生学习的特征二、学会科学地运用注意力、记忆力和思维力三、大学生学习的策略第三章 大学生的认知和自我意识的培养56 (p0-10): 第一节 认知与心理健康67 (p0-11): 一、苦恼来自于自己——不合理的认知二、大学生常见的不合理认知及其调适第二节 大学生自我意识的发展82 (p0-12): 一、自我意识的涵义二、大学生自我认识发展的特点三、大学生自我体验发展的特点四、大学生自我控制发展的特点第三节 不断健全自我意识90 (p0-13): 一、症状自评量表(SCL—92 (p0-14): 一、健全自我意识的意义二、健全自我意识的途径和方法第四章 大学生的情绪和情感92 (p0-15): 第一节 情绪、情感106 (p0-16): 一、情绪、情感二、情绪的状态:心境、激情、应激三、情感的种类:道德感、理智感、美感四、男女情感的性别差异五、情感在现代生活中的意义第二节 大学生的情感领域113 (p0-17): 一、亲子之情和兄弟之情二、大学生的友谊和爱情第三节 大学生情感的误区及对策123 (p0-18): 一、代沟冲突及对策二、成熟的依赖(灰姑娘情结)及对策三、情感工具化的误区及对策四、双人利己主义及对策五、“情敌冲突”的误区及对策第五章 大学生意志品质的培养和耐挫力的磨炼123 (p0-19): 第一节 大学生意志品质概述130 (p0-20): 一、意志概述二、大学生应具有的意志品质特征三、大学生意志品质的培养第二节 大学生的挫折心理防御机制137 (p0-21): 一、挫折概述二、心理防御机制第三节 大学生耐挫力的磨炼148 (p0-22): 一、对挫折的再认识二、大学生耐挫力的磨炼第六章 大学生健全人格的塑造148 (p0-23): 第一节

Author

吴继霞主编, 主编吴继霞 , 副主编陶新华, 王剑敏, 吴继霞, 陶新华, 王剑敏

Publisher

苏州:苏州大学出版社

Published

2001

Language

ZH

ISBN

9787810377799