Can I read 教师如何发现孩子的天赋 on EtoBox?

教师如何发现孩子的天赋 by 西子主编, 西子主编, 西子 is a book available to read on EtoBox.

What is 教师如何发现孩子的天赋 about?

1 (p1): 第一章 学生天赋早知道 1 (p1-1): 第一节 天赋的发现 1 (p1-1-1): 一、天赋的特征 6 (p1-1-2): 二、发掘闪光点,发现天赋 13 (p1-2): 第二节 换种眼光看学生 13 (p1-2-1): 一、顶嘴有理 14 (p1-2-2): 二、顽劣不是错 17 (p1-2-3): 三、不合群有优势 19 (p1-2-4): 四、“撒谎”是创造 23 (p1-2-5): 五、好问不是罪 27 (p1-2-6): 六、好奇不会累 31 (p2): 第二章 在赏识中发掘天赋 31 (p2-1): 第一节 赏识是天赋的催化剂 31 (p2-1-1): 一、天赋也需要激发 34 (p2-1-2): 二、创造一个赏识的环境 38 (p2-2): 第二节 赏识有方 38 (p2-2-1): 一、相信学生:你能行 43 (p2-2-2): 二、尊重孩子:与孩子商量 46 (p2-2-3): 三、肯定孩子:有效表扬 50 (p2-2-4): 四、鼓励学生:探索新事物 53 (p2-2-5): 五、包容学生:放弃完美 55 (p2-2-6): 六、观察学生:注意细节 59 (p3): 第三章 在游戏中启发 59 (p3-1): 第一节 玩就是学习 59 (p3-1-1): 一、玩游戏开发智力 65 (p3-1-2): 二、玩游戏学音乐 68 (p3-1-3): 三、玩游戏学说话 72 (p3-1-4): 四、玩游戏学舞蹈 75 (p3-1-5): 五、玩游戏学交往 78 (p3-2): 第二节 换种方式对待学生 78 (p3-2-1): 一、爱拆玩具的“创造发明型人才” 81 (p3-2-2): 二、到处乱涂鸦的“绘画艺术天才” 86 (p4): 第四章 在思考中成长 86 (p4-1): 第一节 智力结构中各项能力的表现 86 (p4-1-1): 一、观察力的培养与发现 90 (p4-1-2): 二、注意力的培养及记忆力超常的表现 96 (p4-1-3): 三、想象力的培养及表现 99 (p4-1-4): 四、创造力的培养及表现 106 (p4-1-5): 五、语言能力的培养及表现 112 (p4-2): 第二节 影响天赋发展的几个因素 112 (p4-2-1): 一、积极是基础 116 (p4-2-2): 二、兴趣是动力 119 (p4-2-3): 三、自信是关键 123 (p4-2-4): 四、情绪是导向 130 (p5): 第五章 在艺术中诱导 130 (p5-1): 第一节 在音乐天地里翱翔 130 (p5-1-1): 一、音乐对学生的重要意义 132 (p5-1-2): 二、训练节奏感 135 (p5-1-3): 三、学会听记声音 138 (p5-1-4): 四、音乐才能的发现及成功范例 142 (p5-2): 第二节 在舞

Author

西子主编, 西子主编, 西子

Publisher

五家渠:新疆生产建设兵团出版社

Published

2012

Language

ZH

ISBN

9787807564416