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幼儿园美术教育与活动设计 by 边霞主编, 边霞主编, 边霞 is a book available to read on EtoBox.

What is 幼儿园美术教育与活动设计 about?

1 (p1): 第一章 美术与学前儿童美术 2 (p1-1): 第一节 美术 2 (p1-1-1): 一、艺术与美术 3 (p1-1-2): 二、关于美术起源的学说 6 (p1-1-3): 三、关于美术的理论 8 (p1-1-4): 四、美术的主要类型 10 (p1-2): 第二节 学前儿童美术 10 (p1-2-1): 一、学前儿童美术的本质 13 (p1-2-2): 二、学前儿童美术活动过程的特点 18 (p1-2-3): 三、学前儿童的美术作品 25 (p2): 第二章 学前儿童美术能力的发展 26 (p2-1): 第一节 学前儿童绘画能力的发展 26 (p2-1-1): 一、涂鸦阶段 30 (p2-1-2): 二、象征阶段 33 (p2-1-3): 三、图式阶段 35 (p2-1-4): 四、幼儿绘画中独特的表现形式 39 (p2-2): 第二节 学前儿童手工能力的发展 39 (p2-2-1): 一、玩耍阶段 40 (p2-2-2): 二、直觉表现基本形状阶段 40 (p2-2-3): 三、样式化表现阶段 41 (p2-3): 第三节 学前儿童美术欣赏能力的发展 41 (p2-3-1): 一、本能直觉阶段 43 (p2-3-2): 二、主观的审美感知阶段 48 (p3): 第三章 幼儿园美术教育 49 (p3-1): 第一节 儿童美术教育的有关理论 49 (p3-1-1): 一、罗恩菲尔德的美术教育思想 52 (p3-1-2): 二、艾斯纳的美术教育思想 55 (p3-2): 第二节 幼儿园美术教育的取向和定位 55 (p3-2-1): 一、幼儿园美术教育的取向 58 (p3-2-2): 二、幼儿园美术教育的定位 62 (p3-3): 第三节 幼儿园美术教育的意义 62 (p3-3-1): 一、幼儿园美术教育有利于幼儿审美能力的发展 63 (p3-3-2): 二、幼儿园美术教育有利于幼儿健康情感和健全人格的形成 65 (p3-3-3): 三、幼儿园美术教育有助于幼儿大脑潜能的开发 66 (p3-3-4): 四、幼儿园美术教育有助于幼儿想象、创造能力的发展 67 (p3-3-5): 五、幼儿园美术教育有助于幼儿手、眼、脑的协调 69 (p4): 第四章 幼儿园美术教育活动设计的原理 70 (p4-1): 第一节 幼儿园美术教育活动目标 70 (p4-1-1): 一、幼儿园美术教育目标制订的依据 72 (p4-1-2): 二、幼儿园美术教育的总目标 73 (p4-1-3): 三、幼儿园各种类型美术教育活动的目标 74 (p4-1-4): 四、幼儿园美术教育活动目标的撰写 80 (p4-2): 第二节 幼儿园美术教育活动内容 80 (p4-2-1): 一、幼儿园绘画教育活动的主要内容和内容选择 88 (p4-2-2): 二、幼儿园手工教育活动的主要内容和内

Author

边霞主编, 边霞主编, 边霞

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787040273847