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简明生本学习策略 = Simple, powerful strategies for student centered learning by (新加坡)乔治·M.雅各布斯(GeoreM.Jacobs),(新加坡)威利·A.利奈达雅(WillyA.Renandys),(美)迈克尔·帕瓦(MichaelPower)著;徐丽雯,周婷译, 雅各布斯 (Jacobs, George M.), (新加坡) 雅各布斯 is a book available to read on EtoBox.

1 (p1): 中文版序言 1 (p2): 导论 1 (p2-1): 教育的改变 2 (p2-2): 生本学习策略的十要素 4 (p2-3): 为什么要倡导生本学习策略 5 (p2-4): 本书结构 6 (p2-5): 参考文献 7 (p3): 第一章 师生合作 7 (p3-1): 场景1 师生合作学习 8 (p3-2): 策略1 接纳负面反馈 8 (p3-3): 场景2 期望的影响 9 (p3-4): 策略2 终身学习 10 (p3-5): 场景3 教师的自我表露 10 (p3-6): 策略3 联系个人生活 11 (p3-7): 场景4 讲坛圣贤与俯身指导 12 (p3-8): 策略4 让学生体验教课 12 (p3-9): 场景5 听中学 13 (p3-10): 策略5 用心理解学生的想法 13 (p3-11): 场景6 基于学生的体验 14 (p3-12): 策略6 发掘学生的专长 14 (p3-13): 场景7 记日志 15 (p3-14): 策略7 要求学生记学习日志 15 (p3-15): 场景8 分享学习体验 16 (p3-16): 策略8 分享我们的阅读体会 17 (p3-17): 场景9 通过学生的视角评判教学 17 (p3-18): 策略9 请学生参与评估 18 (p3-19): 思考题 19 (p3-20): 参考文献 20 (p3-21): 想法和建议 21 (p4): 第二章 生生互动 21 (p4-1): 场景1 创设一个学习空间 22 (p4-2): 策略1 安排学生互动交流的空间 22 (p4-3): 场景2 学习小组的规模 23 (p4-4): 策略2 从二人小组开始 23 (p4-5): 场景3 多人学习小组 23 (p4-6): 策略3 将二人组合并为四人组 24 (p4-7): 场景4 合作学习 25 (p4-8): 策略4 每个组员都有自己的编号 25 (p4-9): 场景5 合作技巧 26 (p4-10): 策略5 传授合作技巧 26 (p4-11): 场景6 相信合作的力量 27 (p4-12): 策略6 鼓励学生记住小组成功的策略 27 (p4-13): 场景7 独立任务 27 (p4-14): 策略7 自我评估 28 (p4-15): 场景8 “海绵”活动 29 (p4-16): 策略8 鼓励先完成任务的学生去帮助别人 30 (p4-17): 思考题 30 (p4-18): 参考文献 31 (p4-19): 想法和建议 33 (p5): 第三章 学生自主 33 (p5-1): 场景1 多样选择 34 (p5-2): 策略1 给予学生多样选择 34 (p5-3): 场景2 独立意识 34 (p5-4): 策略2 布置可行的任务 35 (p5-5): 场景3 同伴反馈 35 (p5-6): 策略3 鼓励同伴反馈 3

Author

(新加坡)乔治·M.雅各布斯(GeoreM.Jacobs),(新加坡)威利·A.利奈达雅(WillyA.Renandys),(美)迈克尔·帕瓦(MichaelPower)著;徐丽雯,周婷译, 雅各布斯 (Jacobs, George M.), (新加坡) 雅各布斯

Publisher

宁波:宁波出版社

Published

2017

Language

ZH

ISBN

9787552628852