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地理新课程教学论 by 王民主编, 王民主编, 王民 is a book available to read on EtoBox.

What is 地理新课程教学论 about?

1 (p0-1): 目录 1 (p0-2): 第1章 地理课程改革的背景和目标 2 (p0-3): 第一节 地理课程改革的背景 4 (p0-4): 第二节 地理教育的发展历程 14 (p0-5): 第三节 地理课程改革的目标 23 (p0-6): 第2章 地理新课程的理念和目标 24 (p0-7): 第一节 地理新课程的理念 40 (p0-8): 第二节 地理新课程的目标 61 (p0-9): 第3章 地理新课程的内容体系与实验教材 62 (p0-10): 第一节 初中地理新课程的内容体系 77 (p0-11): 第二节 人教版初中地理课程标准实验教材简介 85 (p0-12): 第三节 湖南版初中地理课程标准实验教材简介 90 (p0-13): 第四节 新世纪版初中地理课程标准实验教材简介 105 (p0-14): 第4章 地理新课程的学习方式与教学策略 106 (p0-15): 第一节 实施地理新课程要运用多样的学习方式和教学模式 114 (p0-16): 第二节 实施地理新课程常用的教学模式 129 (p0-17): 第5章 探究式学习 130 (p0-18): 第一节 探究式学习产生的背景和特点 135 (p0-19): 第二节 探究式学习的基本步骤和主要活动方式 151 (p0-20): 第三节 探究式学习在地理课堂教学中的应用 155 (p0-21): 第四节 探究式学习的设计与应注意的问题 161 (p0-22): 第6章 价值观培养 162 (p0-23): 第一节 《地理课程标准》中有关价值观培养的阐述 163 (p0-24): 第二节 价值观教育的目标、原则和基本方法 170 (p0-25): 第三节 价值观教育的策略 175 (p0-26): 第四节 角色扮演教学法 176 (p0-27): 第五节 价值澄清教学法 183 (p0-28): 第7章 地理学习评价 184 (p0-29): 第一节 地理学习评价的类型和存在的问题 186 (p0-30): 第二节 进行促进学生发展的评价 203 (p0-31): 第8章 教师素养与专业化发展 204 (p0-32): 第一节 教师专业化发展的必要性 210 (p0-33): 第二节 教师专业化的构成 212 (p0-34): 第三节 教师专业化的发展 216 (p0-35): 第四节 实现教师专业化发展的途径 223 (p0-36): 第9章 地理课程资源 224 (p0-37): 第一节 校内地理课程资源的建设 233 (p0-38): 第二节 校外地理课程资源的开发 241 (p0-39): 第10章 参与新课程培训 242 (p0-40): 第一节 深入认识《地理课程标准》 249 (p0-41): 第二节 深入认识《地理》教科书 260 (p0-42): 第三节 参与式培训 26

Author

王民主编, 王民主编, 王民

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2003

Language

ZH

ISBN

9787040123647