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学前儿童社会教育活动指导 by 周梅林主编, 周梅林主编, 周梅林 is a book available to read on EtoBox.

What is 学前儿童社会教育活动指导 about?

1 (p1): 第一章 学前儿童社会性发展概述1 (p2): 第一节 社会性及其对学前儿童发展的意义1 (p3): 一、社会性简介2 (p4): 二、社会性对学前儿童发展的意义4 (p5): 第二节 学前儿童社会性的内容和发展特点4 (p6): 一、学前儿童自我意识的发展6 (p7): 二、学前儿童情感社会化的发展特点8 (p8): 三、学前儿童个性的发展10 (p9): 四、学前儿童社会性行为的发展15 (p10): 五、学前儿童道德的发展17 (p11): 第三节 学前儿童社会性发展的理论和影响因素17 (p12): 一、学前儿童社会性发展的主要理论20 (p13): 二、影响儿童社会性发展的因素28 (p14): 第四节 学前儿童社会性教育的现状与趋势28 (p15): 一、学前儿童社会性发展与教育存在的问题30 (p16): 二、我国学前儿童社会性教育的发展趋势32 (p17): 思考与练习33 (p18): 第二章 学前儿童社会教育的目标和内容33 (p19): 第一节 学前儿童社会教育的目标33 (p20): 一、学前儿童社会教育目标的含义33 (p21): 二、确定学前儿童社会教育目标的依据34 (p22): 三、确保实现社会领域的教育目标应注意的问题39 (p23): 第二节 学前儿童社会教育的内容39 (p24): 一、学前儿童社会发展的内容43 (p25): 二、理解社会教育内容应注意的问题43 (p26): 思考与练习44 (p27): 第三章 学前儿童社会教育活动指导的原则和方法44 (p28): 第一节 学前儿童社会教育活动指导的原则44 (p29): 一、目标原则45 (p30): 二、活动性原则46 (p31): 三、实践性原则48 (p32): 四、强化原则48 (p33): 五、一致性原则50 (p34): 第二节 学前儿童社会教育活动指导的方法50 (p35): 一、学前儿童社会教育的一般方法59 (p36): 二、学前儿童社会教育的特殊方法64 (p37): 第三节 儿童社会教育的途径64 (p38): 一、专门的教育活动68 (p39): 二、随机教育69 (p40): 三、家园合作80 (p41): 思考与练习81 (p42): 第四章 学前儿童社会教育活动的设计与指导81 (p43): 第一节 确定社会教育活动内容的原则81 (p44): 一、确定社会教育活动内容的依据82 (p45): 二、确定社会教育活动内容的原则84 (p46): 第二节 学前儿童社会教育活动设计84 (p47): 一、学前儿童社会教育活动设计的依据85 (p48): 二、学前儿童社会教育活动设计的框架86 (p49): 三、学前儿童社会教育活动设计91 (p50): 第三节 学前儿童社会教育活动的指导91 (p51): 一、学前儿童社会教育

Author

周梅林主编, 周梅林主编, 周梅林

Publisher

上海:复旦大学出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787309067248