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高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论(高校马克思主义理论教学与研究文库) by 戴钢书等著, 戴钢书 (1954-), 戴钢书等著, 戴钢书 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 绪论 11 (p2): 第一章 高校思想政治理论课教学跨学科的定义与特征 11 (p2-1): 第一节 高校思想政治理论课教学跨学科的定义 22 (p2-2): 第二节 高校思想政治理论课教学跨学科研究的特征 34 (p3): 第二章 高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论的基本理论 34 (p3-1): 第一节 高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论的内涵、性质、特点 54 (p3-2): 第二节 高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论的指导思想、根本原则、重要目的、科学价值 66 (p3-3): 第三节 高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论的功能、作用、走向 72 (p4): 第三章 以知、情、意、信、行过程规律为依据的教学链及其在教学中的应用 72 (p4-1): 第一节 思想政治理论进头脑遵循知、情、意、信、行过程规律 82 (p4-2): 第二节 高校思想政治理论课教学跨学科研究方法使用的场域 89 (p4-3): 第三节 教学链在五门思想政治理论课中的应用 101 (p5): 第四章 思想政治理论课教学法的脑科学研究成果 101 (p5-1): 第一节 国内相关研究现状综述 113 (p5-2): 第二节 国内的脑认知理论与应用研究的发展脉络 115 (p5-3): 第三节 “理想”问题的脑科学机理磁共振研究 125 (p6): 第五章 思想政治理论课“立人微教”微信公众号教学与研究平台 125 (p6-1): 第一节 信息化、教育信息化、高校思想政治理论课教学信息化的概念 135 (p6-2): 第二节 思想政治理论课“立人微教”微信公众号教学与研究平台的构建 143 (p6-3): 第三节 思想政治理论课“立人微教”微信公众号教学与研究平台的使用、改进 148 (p6-4): 第四节 思想政治理论课“立人微教”微信公众号教学与研究平台的特征、功能、作用、价值 155 (p7): 第六章 “立人微教”微信公众号教学与研究平台的使用 155 (p7-1): 第一节 “立人微教”在PC端的使用 170 (p7-2): 第二节 “立人微教”在手机端的使用 178 (p7-3): 第三节 “立人微教”在思想政治理论课教学中的应用 186 (p8): 后记 本书通过对思想政治理论课实践教学的现实背景,重要地位,德育功能等方面的分析,结合实际阐释了当前我国高校思想政治理论课实践教学及方法论研究的现状,对研讨式,启发式,探究式和参与式高校思想政治理论课教学方法进行了深入研究,提出了高校思想政治理论课实践教学组织实施的有效路径 本书通过对思想政治理论课实践教学的现实背景、重要地位、德育功能等方面的分析,结合实际阐释了当前我国高校思想政治理论课实践教学及方法论研究的现状,对研讨式、启发式、探究式和参与式高校思想政治理论课教学方法进行了深入研究,

Author

戴钢书等著, 戴钢书 (1954-), 戴钢书等著, 戴钢书

Publisher

北京:中国人民大学出版社

Published

2017

Language

ZH

ISBN

9787300251219