About this book

生物新课程教学论 by 王芳宇主编, 王芳宇主编, 王芳宇 is a book available to read on EtoBox.

1 (p1): 绪论 8 (p2): 第一章 中学生物学课程 8 (p2-1): 第一节 中学生物学课程的性质、价值和地位 8 (p2-1-1): 1.生物学课程的性质和地位 9 (p2-1-2): 2.生物学课程的价值 10 (p2-2): 第二节 中学生物学课程的历史沿革 10 (p2-2-1): 1.我国生物学课程的变革过程 15 (p2-2-2): 2.国外生物学课程发展概述 17 (p2-2-3): 3.美国生物学课程改革 18 (p2-3): 第三节 中学生物学课程理念 18 (p2-3-1): 1.初中《标准》提出的课程理念 22 (p2-3-2): 2.高中《标准》提出的课程理念 24 (p2-4): 第四节 中学生物学课程目标 24 (p2-4-1): 1.初中生物学新课程的目标 25 (p2-4-2): 2.高中生物新课程的目标 27 (p2-4-3): 3.新课程目标的变化 31 (p2-5): 第五节 中学生物学课程内容 31 (p2-5-1): 1.课程计划(curriculum plan) 32 (p2-5-2): 2.教学大纲(syllabus)或课程标准(curriculum level) 33 (p2-5-3): 3.教材(teaching material)或教科书(textbook) 34 (p3): 第二章 生物学教学的基本原则、方法和技能 34 (p3-1): 第一节 中学生物学教学原则 34 (p3-1-1): 1.科学性与思想性统一原则 36 (p3-1-2): 2.生命性原则 37 (p3-1-3): 3.直观性原则 38 (p3-1-4): 4.实践性原则 40 (p3-2): 第二节 中学生物学基本教学技能 40 (p3-2-1): 1.导入技能 42 (p3-2-2): 2.教学语言技能 44 (p3-2-3): 3.提问技能 46 (p3-2-4): 4.讲解技能 47 (p3-2-5): 5.变化技能 48 (p3-2-6): 6.强化技能 49 (p3-2-7): 7.演示技能 51 (p3-2-8): 8.板书技能 52 (p3-2-9): 9.结束技能 53 (p3-2-10): 10.课堂组织技能 54 (p3-3): 第三节 中学生物学教学方法 55 (p3-3-1): 1.传统的生物学教学方法 58 (p3-3-2): 2.现代教学方法 66 (p4): 第三章 中学生物学教学设计 66 (p4-1): 第一节 教学设计原理与方法 66 (p4-1-1): 1.教学设计概述 67 (p4-1-2): 2.教学设计的理论基础 75 (p4-1-3): 3.教学设计的过程模式及方法 83 (p4-2): 第二节 生物学课堂教学设计与实施 83 (p4-2-1): 1.生物学课堂教学设计的原则与

Author

王芳宇主编, 王芳宇主编, 王芳宇

Publisher

南京:南京大学出版社

Published

2011

Language

ZH

ISBN

9787305081453