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中小学教师继续教育基本模式的理论与实践 下 by 邵宝祥,王金保主编 is a book available to read on EtoBox.

What is 中小学教师继续教育基本模式的理论与实践 下 about?

1 (p0-1): 目 录 1 (p0-2): 一、《全国中小学教师继续教育的基本模式及实践研究》课题研究工作总结报告 30 (p0-3): 二、子课题报告 30 (p0-4): 第一子课题全国中小学教师继续教育现状研究 30 (p0-5): 全国中小学教师继续教育现状简析 50 (p0-6): 全国部分省市中学教师素质调查及继续教育需求调查报告 66 (p0-7): 辽宁省中小学教师继续教育模式与机制研究 77 (p0-8): 北京市中学骨干教师“九五”继续教育需求调查 86 (p0-9): 江苏省中小学教师继续教育需求调查研究 100 (p0-10): 浙江省“九五”期间中小学教师继续教育需求调查报告 116 (p0-11): 河南省“九五”期间中小学教师继续教育需求调查报告 126 (p0-12): 安徽省部分中学教师继续教育需求调查报告 136 (p0-13): 贵州省“九五”期间中小学教师继续教育需求调查报告 144 (p0-14): 大连市中学教师基本素质和教育教学能力调查报告 159 (p0-15): 杭州地区城市、乡村中学教师继续教育需求差异调查报告 169 (p0-16): 欠发达地区农村中小学教师继续教育现状调查与需求分析 177 (p0-17): 第二子课题 全国中小学教师继续教育层次与目标研究 177 (p0-18): “全国中小学教师继续教育培训的层次与目标研究”研究报告 182 (p0-19): 全国中小学教师继续教育培训层次与目标的研究 194 (p0-20): 北京市中小学教师继续教育培训层次与目标的研究 204 (p0-21): 浙江省中小学教师继续教育目标和层次研究 212 (p0-22): 武汉市中小学教师继续教育培训层次与目标的研究 220 (p0-23): 黑龙江省中小学教师继续教育培训层次与目标的研究 226 (p0-24): 辽宁省中小学教师继续教育目标与培训层次研究 235 (p0-25): 广东省中小学教师继续教育培训层次与目标研究 243 (p0-26): 陕西省中小学教师继续教育培训层次与目标 249 (p0-27): 河南省中小学教师继续教育培训层次与目标研究 253 (p0-28): 江苏省中小学教师继续教育培训层次与目标 260 (p0-29): 山西省中小学教师继续教育培训层次与目标研究 267 (p0-30): 潍坊市初中教师继续教育培训层次与目标研究 273 (p0-31): 青岛市中小学教师继续教育培训层次与目标研究 283 (p0-32): 深圳市中小学教师继续教言的目标设计 293 (p0-33): 第三子课题全国中小学教师继续教育形式与途径研究 293 (p0-34): 全国中小学教师继续教育形式与途径研究报告 302 (p0-35): 浙江省中小学教师继续教育的形式及途径 311 (

Author

邵宝祥,王金保主编

Publisher

北京:北京教育出版社

Published

1999

Language

ZH

ISBN

9787530319482