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Pedemonte, B. (2007) .En - Es by toledoivonne067 is a document available to read on EtoBox.

Este artículo analiza la relación entre argumentación y demostración en matemáticas, proponiendo que la demostración es un caso particular de argumentación. Utiliza el modelo de Toulmin para comparar sus estructuras y resalta la importancia del análisis estructural, mostrando que a menudo hay una distancia entre ambas. Se concluye que la continuidad cognitiva entre la producción de conjeturas y la construcción de pruebas es crucial para el aprendizaje efectivo de la demostración matemática.

Author

toledoivonne067

Language

ES