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创新教育 中国教育范式的转型 by 张志勇著 is a book available to read on EtoBox.

What is 创新教育 中国教育范式的转型 about?

1 (p1): 第一章 为中华民族的伟大复兴而奠基 2 (p1-1): 中国的辉煌与衰落 9 (p1-2): 中国的发展与挑战 19 (p1-3): 中国教育的百年探索与历史抉择 41 (p2): 第二章 以培养创新性人才为基本价值取向 42 (p2-1): 创新:时代的最强音 55 (p2-2): 对创新教育本质的认识和探索 69 (p2-3): 创新教育的特征 77 (p3): 第三章 创新发展是人的本质发展 78 (p3-1): 创新是民族进步的灵魂 86 (p3-2): 主体性活动:创新人才成长的关键 91 (p3-3): 创造性:人的全面发展的集中体现 103 (p3-4): 多元智力:人的创造力的解放 110 (p3-5): 建构主义:把人的发展置于主体性之上 115 (p4): 第四章 创新教育思想:向传统的“三中心”告别 116 (p4-1): 教育的物质贫困与精神贫困 119 (p4-2): 教育主体观的创新:从教师中心”走向学生为本” 137 (p4-3): 教育质量观的创新:从知识中心”走向“能力为本” 143 (p4-4): 学生发展观的创新:从“课堂讲授中心”走向“活动建构为本” 157 (p5): 第五章 创新教育培养目标的多维视野 158 (p5-1): 科技革命与“新基础观” 169 (p5-2): 可持续发展与“新文明人观” 178 (p5-3): 诚信经济与“新德育观” 190 (p5-4): 能力社会与“新能力观” 199 (p5-5): 国际化社会与“新素质观” 208 (p6): 第六章 创新教育课程:为学生的创新发展搭建教育平台 209 (p6-1): 创新教育的课程理念 216 (p6-2): 让学生在人文教育中学会做人 224 (p6-3): 让学生在科学教育中学会探究 230 (p6-4): 让学生在实践教育中学会创新 238 (p6-5): 让学生在自主教育中学会发展 242 (p6-6): 课程资源的开发与创新 250 (p7): 第七章 让学生在活动建构中自主发展 251 (p7-1): 活动建构教学论的基本主张 270 (p7-2): 活动建构教学过程的本质 284 (p7-3): 活动建构课堂教学的基本阶段 292 (p7-4): 活动建构课堂教学的基本模式 297 (p7-5): 活动建构课堂教学评价的新视角 302 (p8): 第八章 创新教育策略:让学生经历智慧之旅 303 (p8-1): 课堂教学开放策略 315 (p8-2): 挑战性教育策略 323 (p8-3): 个性化教育策略 329 (p8-4): 多元智力开发策略 335 (p8-5): 实践教育策略 343 (p9): 第九章 把创新教育建立在现代教育技术的平台上 344 (p9-1): 科学技术与人类教育 351 (p9-2)

Author

张志勇著

Published

1800

Language

ZH