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民国时期中学历史教科书研究 by 王正瀚著; 王正瀚 is a book available to read on EtoBox.

What is 民国时期中学历史教科书研究 about?

1 (p1): 绪论1 (p1-1): 一、课题的缘起与研究价值3 (p1-2): 二、相关研究综述9 (p1-3): 三、研究对象、范围和方法9 (p1-4): 四、研究创新之处10 (p1-5): 五、研究思路与结构安排13 (p2): 第一章 近代中国学校历史课程与新式历史教科书的出现13 (p2-1): 第一节 清末学制转型中的历史课程设置13 (p2-1-1): 一、中学历史课在中国的出现14 (p2-1-2): 二、“壬寅癸卯学制”中的历史课程15 (p2-2): 第二节 新式中学历史教科书的诞生15 (p2-2-1): 一、教会学校的启蒙和日本版历史教科书的传译17 (p2-2-2): 二、国人自编历史教科书的起步20 (p3): 第二章 新的起点:民国中学历史教科书的初步发展(1912—1921年)20 (p3-1): 第一节 民初学制与中学历史教科书概况20 (p3-1-1): 一、“壬子癸丑学制”和“课程标准”的问世22 (p3-1-2): 二、民初国史教科书的原创与世界史教科书的编译26 (p3-2): 第二节 教科书中的史观变化26 (p3-2-1): 一、对历史的认识29 (p3-2-2): 二、对历史分期的不同诠释36 (p3-3): 第三节 “民主”、“共和”理念下之教科书新貌36 (p3-3-1): 一、除旧布新42 (p3-3-2): 二、观念变迁47 (p3-4): 第四节 教科书的编撰特点47 (p3-4-1): 一、章节体例的发展49 (p3-4-2): 二、结构的扩充54 (p4): 第三章 成熟与多元:民国中学历史教科书的“黄金时代”(1922—1936年)54 (p4-1): 第一节 学制和中学历史课程标准(纲要)的演进54 (p4-1-1): 一、“壬戌学制”和1923年中学历史课程纲要的出台56 (p4-1-2): 二、南京国民政府时期的学制调整与抗战前的中学历史课程标准61 (p4-2): 第二节 各种史学新思想在教科书中的涌现61 (p4-2-1): 一、进化史观的主导71 (p4-2-2): 二、“综合研究”的视野74 (p4-2-3): 三、唯物史观的萌芽78 (p4-3): 第三节 教科书内容特点剖析78 (p4-3-1): 一、教科书叙述中的个性解放精神82 (p4-3-2): 二、关注资本主义和社会主义的若干问题89 (p4-3-3): 三、倡导三民主义93 (p4-3-4): 四、谴责列强的侵略暴行,激发抵抗斗志102 (p4-4): 第四节 历史教科书编撰方面的完善102 (p4-4-1): 一、“二重证据法”等史学方法与成果的引入106 (p4-4-2): 二、体例和结构的发展123 (p4-4-3): 三、语言和文字编排的变化127 (p5): 第四章 工具性的强化:民国中学历史教科书的

Author

王正瀚著; 王正瀚

Publisher

上海:上海教育出版社

Published

2013

Language

ZH

ISBN

9787544448338