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汉语作为第二语言学习者研究 by 丁安琪著 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 第二语言学习者动机:概念与理论 1 (p2): 1.动机的含义与分类 4 (p3): 2.Gardner的动机理论 7 (p4): 3.其他动机理论 15 (p5): 4.动机消减与教师动机 23 (p6): 第二章 第二语言学习者动机:应用与研究 23 (p7): 1.动机理论在语言课堂教学中的应用 25 (p8): 2.第二语言课堂教学中学生动机的激发 34 (p9): 3.第二语言习得动机研究 45 (p10): 4.研究实践——长期进修生汉语学习动机研究 64 (p11): 第三章 第二语言学习策略 65 (p12): 1.学习策略的定义与分类 71 (p13): 2.影响学习策略的因素 76 (p14): 3.语言学习常用策略 82 (p15): 4.策略训练与评估 87 (p16): 5.第二语言习得中的策略研究 96 (p17): 第四章 第二语言学习者语言学习观念 97 (p18): 1.语言学习观念的内容及本质 98 (p19): 2.语言学习观念研究方法 100 (p20): 3.语言学习观念研究 108 (p21): 4.语言学习观念研究对教学的启示 110 (p22): 5.研究实践——韩国外国语大学短期班语言学习观念调查 123 (p23): 第五章 第二语言学习者年龄因素 123 (p24): 1.关于年龄的两个假说 125 (p25): 2.年龄与第二语言习得研究 130 (p26): 3.年龄对第二语言习得产生影响的原因 131 (p27): 4.国内关于第二语言习得年龄因素的研究 134 (p28): 5.年龄因素研究在语言教学上的意义 138 (p29): 第六章 第二语言学习者学能 138 (p30): 1.学能的概念 141 (p31): 2.学能测试 143 (p32): 3.学能研究 147 (p33): 4.学能研究对教学的启示 150 (p34): 5.研究实践 156 (p35): 第七章 第二语言学习者自主性 156 (p36): 1.自主性的定义 159 (p37): 2.自主学习者的特征 161 (p38): 3.如何培养学习者的自主性 163 (p39): 4.自主性研究 169 (p40): 第八章 第二语言学习者个性 169 (p41): 1.个性的分类与测量 175 (p42): 2.个性对语言学习的影响 179 (p43): 3.第二语言习得中的个性研究 184 (p44): 第九章 第二语言学习者学习风格 184 (p45): 1.学习风格的定义与分类 191 (p46): 2.学习风格的测量 192 (p47): 3.学习风格的研究 196 (p48): 附录一 R.C.Gardner等设计的AMTB态度/动机测验量表(英文版) 213 (p49): 附录二 R.L

Author

丁安琪著

Publisher

世界图书北京出版公司

Published

2010

Language

ZH

ISBN

9787510023958

Subjects

Literary Fiction, Humanities