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化学教学设计 by 郑柳萍编著 is a book available to read on EtoBox.

What is 化学教学设计 about?

1 (p1): 第一章 教学设计 1 (p2): 第一节 教学设计概述 1 (p3): 一、教学与教学设计的概念 2 (p4): 二、教学设计的研究对象 3 (p5): 三、教学设计的产生与历史发展 4 (p6): 四、教学设计的水平层次 5 (p7): 五、教学设计的意义 7 (p8): 第二节 教学设计的理论基础 7 (p9): 一、系统理论 7 (p10): 二、传播理论 8 (p11): 三、学习理论 11 (p12): 四、教学理论 11 (p13): 第三节 教学设计的模式 11 (p14): 一、教学设计的基本要素 12 (p15): 二、几种常见的教学设计模式 15 (p16): 第二章 化学教学设计概述 15 (p17): 第一节 化学教学设计的概念与特征 15 (p18): 一、化学教学设计概念 15 (p19): 二、化学教学设计的研究对象 16 (p20): 三、化学教学设计特征 16 (p21): 第二节 化学教学设计的基本要求 16 (p22): 一、化学教学理念 21 (p23): 二、化学新课程课堂教学设计的基本要求 22 (p24): 三、化学教学设计应注意的几个问题 23 (p25): 第三节 化学教学设计的基本层次 23 (p26): 一、课程教学设计 23 (p27): 二、学段(或学期、学年)教学设计 24 (p28): 三、单元(课题)教学设计 24 (p29): 四、课时教学设计 24 (p30): 第四节 化学课时教学设计与教学方案编制 24 (p31): 一、化学教学设计的基本环节 25 (p32): 二、化学课时教学设计的过程 25 (p33): 三、化学课时教学方案的编制 38 (p34): 第三章 化学教学设计的准备 38 (p35): 第一节 教学内容分析 38 (p36): 一、分析教材的知识内容 38 (p37): 二、分析教材内容的相互联系 39 (p38): 三、分析教材内容的重点和难点 40 (p39): 四、分析和挖掘教材知识的价值 40 (p40): 第二节 教学对象分析 41 (p41): 一、学习需要的分析 42 (p42): 二、学习者起始状态的分析 44 (p43): 第四章 化学教学目标的设置与陈述 44 (p44): 第一节 教学目标的功能 44 (p45): 一、教学目标的界定 45 (p46): 二、教学目标的功能 45 (p47): 第二节 教学目标的分类 46 (p48): 一、布卢姆教育目标分类学 47 (p49): 二、加涅的学习结果分类 48 (p50): 第三节 教学目标的陈述 48 (p51): 一、传统教学目标陈述的方式及其弊端 49 (p52): 二、良好陈述的目标的标准 50 (p53): 三、教学目标陈述的基本方法 52 (p54): 第四节 化学教

Author

郑柳萍编著

Publisher

北京:化学工业出版社

Published

2011

Language

ZH

ISBN

9787122105769