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中学生物学教学法 by 陈浩兮编著 is a book available to read on EtoBox.

What is 中学生物学教学法 about?

1 (p0-1): 二、生物教学法的研究对象和任务1 (p0-2): 一、生物教学法5 (p0-3): 三、学习生物教学法的意义6 (p0-4): 四、学习生物教学法的方法9 (p1): 第一章 普通中学生物教育的发展概况9 (p1-2): 第一节 我国中学生物教育的发展概况9 (p1-3): 一、解放前的中学生物教育(1840—1949)14 (p1-4): 二、解放后的中学生物教育23 (p1-5): 一、西方国家的中学生物教育23 (p1-6): 第二节 国外中学生物教育概况29 (p1-7): 二、苏联的中学生物教育简况33 (p1-8): 三、匈牙利的中学生物教育筒况35 (p1-9): 第三节 我国普通中学生物教育的现代进展36 (p1-10): 一、关于中学生劬教育的目的和任务37 (p1-11): 二、关于生物学课程39 (p1-12): 三、关于教材39 (p1-13): 四、关于教学方法42 (p1-14): 第一节 学习和研究教学耳的和任务的重要性42 (p2): 第二章 中学生物学教学的目的和任务44 (p2-2): 第二节 我国中学生物学教学的目的和任务45 (p2-3): 一、掌握生物科学的基础知识50 (p2-4): 二、培养学生的能力60 (p2-5): 三、进行爱国主义和辩证唯物主义的思想教育72 (p2-6): 四、进行卫生健康教育75 (p3): 第三章 中学生物学教学大纲和教科书76 (p3-2): 第一节 植物学教学内容的分析81 (p3-3): 第二节 植物学教材体系的分析87 (p3-4): 二、图象系统87 (p3-5): 第三节 植物学中的能力培养87 (p3-6): 一、课文系统89 (p3-7): 三、作业系统91 (p3-8): 第四节 植物学中的思想教育91 (p3-9): 第五节 分析教科书的几个基本原则92 (p3-10): 一、基础知识和生物科学新成就的关系93 (p3-11): 二、基础知识和专业知识的关系93 (p3-12): 三、知识教育和能力培养的关系93 (p3-13): 四、知识教育与政治思想教育的关系95 (p3-14): 第一节 生物学教学过程的实质及其特点95 (p4): 第四章 教学过程和生物学中的启发式教学96 (p4-2): 一、什么是教学96 (p4-3): 二、教学过程与一般认识过程的共同点98 (p4-4): 三、教学过程的特点105 (p4-5): 第二节 启发式教学是生物教学的指导思想105 (p4-6): 一、两种根本对立的教学指导恩想106 (p4-7): 二、怎样理解生物学中的启发式教学107 (p4-8): 三、在中学生物学教学中实行启发式教学的基本途径和方法120 (p4-9): 一、使学生正确地感知120 (p4-10): 第一节 在生物学教学中贯彻

Author

陈浩兮编著

Publisher

北京:北京师范大学出版社

Published

1987

Language

ZH