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现代西方社会心理学流派 by 周晓虹主编, 主编周晓虹 , 副主编申荷永, 周晓虹 is a book available to read on EtoBox.

What is 现代西方社会心理学流派 about?

1 (p0-1): 导言:西方社会心理学的由来与发展 1 (p1): 序言 孔令智 2 (p1-2): 社会心理学的孕育时期 4 (p1-3): 社会心理学的形成时期 11 (p1-4): 社会心理学的确立时期 19 (p2): 第一章 精神分析理论 19 (p2-2): 第一节 弗洛伊德的时代 20 (p2-3): 时代的酝酿 21 (p2-4): 精神分析的产生 22 (p2-5): 弗洛伊德的学术生涯 26 (p2-6): 超我与社会 26 (p2-7): 第二节 精神分析与社会 28 (p2-8): 家庭的动力关系与集体心理学 29 (p2-9): 文化及其本质 31 (p2-10): 第三节 精神分析的转向 32 (p2-11): 卡尔·荣格和集体无意识 34 (p2-12): 阿德勒的社会兴趣理论 37 (p2-13): 霍妮与“社会文化学派” 39 (p2-14): 第四节 社会的精神分析 40 (p2-15): 社会潜意识 41 (p2-16): 社会自恋 43 (p2-17): 社会性格 45 (p2-18): 场论的基本特征 46 (p2-19): 第五节 精神分析的历史意识及评价 47 (p2-20): 精神分析学家的历史地位 50 (p2-21): 精神分析的方法论意义 52 (p2-22): 精神分析与当代社会心理学 55 (p3): 第二章 社会学习理论 56 (p3-2): 第一节 社会学习理论的历史前驱 57 (p3-3): 华生的行为主义心理学立场 58 (p3-4): 霍尔和斯金纳的学习论观点 61 (p3-5): 行为主义学习理论的几个有关概念 62 (p3-6): 第二节 早期社会学习理论--对模仿过程的研究 63 (p3-7): 学习过程中的四种因素 66 (p3-8): 模仿机制 68 (p3-9): 筒短的评价 69 (p3-10): 第三节 班杜拉的社会学习理论 70 (p3-11): 交互决定论 72 (p3-12): 观察学习论 74 (p3-13): 自我调节论 77 (p3-14): 自我效能论 79 (p3-15): 第四节 若干社会行为研究 79 (p3-16): 侵犯行为与模仿 81 (p3-17): 满足延宕 83 (p3-18): 利他行为 84 (p3-19): 第五节 对社会学习理论的简要评价 90 (p4): 第三章 群体动力学理论 90 (p4-2): 第一节 群体动力学的产生 90 (p4-3): 关于群体动力学的定义 91 (p4-4): 群体动力学产生的历史背景 92 (p4-5): 群体动力学的基本特征 93 (p4-6): 第二节 群体动力学的理论基础 94 (p4-7): 勒温与场论 97 (p4-8): 场论与群体动力学 98 (p4-9): 第三节 群体动力学的理论与研

Author

周晓虹主编, 主编周晓虹 , 副主编申荷永, 周晓虹

Publisher

南京:南京大学出版社

Published

1990

Language

ZH

ISBN

9787305008931