Can I read 当代批评家的养成 国家艺术基金项目"文艺评论人才培养"学员文萃 = The growing of contemporary critics : literature extracts of the national art fund project "talent training for literary and art criticism" on EtoBox?

当代批评家的养成 国家艺术基金项目"文艺评论人才培养"学员文萃 = The growing of contemporary critics : literature extracts of the national art fund project "talent training for literary and art criticism" by 王一川主编, 王一川主编, 王一川 is a book available to read on EtoBox.

What is 当代批评家的养成 国家艺术基金项目"文艺评论人才培养"学员文萃 = The growing of contemporary critics : literature extracts of the national art fund project "talent training for literary and art criticism" about?

1 (p1): 序:批评是青年的志业——在全国文艺评论人才高级研修项目开班式上的发言&王一川 3 (p2): 第一编 视觉艺术及文化研究 3 (p2-1): 空间的构筑与斗争:中国现代美术的展示政治&屈波 18 (p2-2): 青年美术家的视觉表达对象与方式——以第四、五届全国青年美展为例&李昌菊 28 (p2-3): 论中国当代艺术与民俗文化的生态构建&郭文成 37 (p2-4): 设计叙事的内容、类型与特性探究&杨祥民 51 (p2-5): 珀耳修斯的“隐形盔”和“盾牌”:试析网络小说的现实品格&胡疆锋 66 (p2-6): 中国艺术批评本土话语的回归与重构&史爱兵 85 (p3): 第二编 影视研究 85 (p3-1): 电影终结了吗?——试论20世纪艺术史中电影作为哲学实验的路径、方法与价值立场&李立 102 (p3-2): 贝拉·塔尔电影艺术的美学品格及人性思考&刘永亮 114 (p3-3): 电影大师李沧东还能进步吗&王新 125 (p3-4): 电影《为奴十二年》中的他者之痛&朱荣华 134 (p3-5): 认同的迷思:北京影像与寻父之旅——以《长大成人》《向日葵》《老炮儿》为例&袁瑾 146 (p3-6): 诗性精神与诗意魅力——析纪录电影《我的诗篇》美学特征&刘强 157 (p3-7): 论电视剧《甄嬛传》的历史改编策略&翟传鹏 167 (p3-8): 从社会案件到电影传播——与电影《阎瑞生》相关的《申报》记载(1920—1929)&李春 189 (p4): 第三编 戏剧戏曲研究 189 (p4-1): “赵氏孤儿”故事的文本更替及其文化启示&张新英 199 (p4-2): “斯坦尼”演剧体系“中国化”与豫剧现代戏演剧风格探索&陈宗花 224 (p4-3): 虚实相生,摇曳多姿——梨园戏《董生与李氏》观后感&吴慧颖 231 (p4-4): 新世纪内蒙古如何创作有筋骨、有道德、有温度的舞台剧作品——以内蒙古二人台现代戏《北梁》创作为例&路广 239 (p4-5): 莆仙戏《魂断鳌头》的悲剧观探究&温彩云 246 (p4-6): 从初遇到扎根:展现回族动态历史的歌舞剧——评《月上贺兰》与《曼苏尔》&冯晶晶 253 (p4-7): 戏剧回归的三重思考&杜滇峰 262 (p4-8): 传承与创造的融合——评上海昆剧团“临川四梦”的创作与演出&智联忠 272 (p4-9): 细读历史,构建完整的越剧史——越剧男班历史的再认识&廖亮 289 (p5): 第四编 音乐、舞蹈及文学研究 289 (p5-1): 《大司乐》乐语之教义原始&丁旭东 307 (p5-2): 大型革命历史题材歌剧创作的新路径——印青歌剧《长征》的艺术特色&娄文利 330 (p5-3): 当代中国古典舞学科建构研究——以孙颖及其汉唐古典舞学派为例&王海涛 341 (p5-4): 生命

Author

王一川主编, 王一川主编, 王一川

Publisher

北京:中国文联出版社

Published

2018

Language

ZH

ISBN

9787519037079