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四川基础教育课程改革足迹. 中册, 探索篇 by 四川省教育科学研究所编, 四川省教育科学研究所编, 四川省教育科学研究所 is a book available to read on EtoBox.

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3 (p0-1): 调研与反思遂宁、资阳、成都三市课改调研报告 四川省教育厅赴遂宁、资阳、成都课改调研组 13 (p0-2): 基础教育课程改革国家级实验区郫县课改实验调查报告 四川省教育科学研究所 理论室 29 (p0-3): 四川省基础教育课程改革小学教育教学情况调查报告 四川省教育科学研究所 小学室 37 (p0-4): 基础教育课程改革向纵深发展需要正视的几个问题 苏洪曲 42 (p0-5): 郫县实验区一年来的新课程实验对省级实验区的启示 刘建国 50 (p0-6): 关于学校落实“以人为本”教育思想的调研报告 罗毅等 62 (p0-7): 泸州市五县区基础教育课程改革实验工作的调研报告 叶绿野等 72 (p0-8): 资阳市雁江区课改调研报告 黄代兴 81 (p0-9): 江油市基础教育课程改革调研报告 陈定康 刘道福 89 (p0-10): 新课程学科教学策略研究的调研总结 马尔康中学 101 (p0-11): 研究与对策加强初中教育建设与管理的决策性思考 雷晓虹 107 (p0-12): 县级区域新课程教学管理策略与实践 罗新宪 115 (p0-13): 新课程教师培训“本土化”策略研究 威远县教育局 127 (p0-14): 新课程推进中教师培训能力的建设 绵阳市涪城区教育文化体育局 134 (p0-15): 构建校本教研机制 促进教师专业发展 熊维平 梅永轩 143 (p0-16): 校本教研:放飞生命的蓝天 黎淑英 150 (p0-17): 课程改革呼唤校本教研制度的建设 曾乐云 王朝义 156 (p0-18): 理论学习给课改教师带来的变化 贾贵洲 张万波 161 (p0-19): 努力探索学校课改实验内涵发展之路 杜文先 169 (p0-20): 新课程改革:建构崭新的学校文化空间 金怡 176 (p0-21): 合作学习中的问题与策略研究 杨永强 185 (p0-22): 在研究中创造 李宪熙 韩燕 192 (p0-23): 中学课程改革中教师角色转变的研究 邓祖明 203 (p0-24): 课程改革中教师与学生变化的调查分析 黄绪富 廖朝国 214 (p0-25): 新课程理念下主体性课堂教学的探索 吴小吾 李青春等 226 (p0-26): 阳光课堂 令人向往 刁荣普 233 (p0-27): 知识与文化 向统一 239 (p0-28): 对新课程语文中考几个问题的思考 “新课程中学语文教学评价研究”课题组 243 (p0-29): “中小学创造性美术教学研究”成果研究报告 康林等 261 (p0-30): 浅谈课堂中的教学互动 苗琴 陈驰 267 (p0-31): 在实践中解读课程标准 越西县第二中学 272 (p0-32): 学生课业负担现状及学校教育对策 唐柏林 281 (p0-33): 让每个孩子都享有自信 江世海 李

Author

四川省教育科学研究所编, 四川省教育科学研究所编, 四川省教育科学研究所

Publisher

成都:四川教育出版社

Published

2006

Language

ZH

ISBN

9787540844172