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审美认识机制论 by 陈新汉著; 陈新汉 is a book available to read on EtoBox.

What is 审美认识机制论 about?

封面页 1 书名页 1 版权页 2 前言页 3 目录页 9 第一章 美和美感的认识规定 14 第一节 中国学者探讨美的启示 14 一、“说羊道美”及其两点启示 15 二、建国后美学界讨论美的本质概述 17 三、四点启示 26 第二节 理念的感性显现的认识论意义 28 一、黑格尔美学思想及其核心 29 二、美是主观和客观在认识活动中的统一 31 三、美源于主体和客体在实践活动中的统一 33 第三节 人的本质力量对象化感性显现的认识论意义 36 一、《1844年经济学—哲学手稿》在马克思主义中的地位 36 二、“劳动创造了美” 38 三、人“在他所创造的世界中直观自身” 42 第二章 审美活动是认识活动 49 第一节 审美活动的本质 49 一、认识活动的反映本质 49 二、审美活动的认识本质 52 三、对几种否认审美活动认识本质观点的评述 56 第二节 审美活动是认识活动的特殊领域 60 一、审美活动与认知活动的区别 61 二、审美活动与评价活动的区别 64 第三节 认识活动包括认知活动、评价活动和审美活动 66 一、为我之物的真善美与认知活动、评价活动与审美活动的统一 67 二、认识活动的全过程与认知活动、评价活动与审美活动的统一 69 第三章 审美活动是认知活动和评价活动的统一 72 第一节 主客体之间关系的悖论和审美活动的双重功能 72 一、中国学者对审美活动分析的启示 73 二、认识活动中的两极及其关系 78 三、审美活动体现着主客体之间相互关系的悖论 80 四、审美活动的认知和评价功能 83 第二节 认知活动、评价活动的相互作用与审美活动的普遍存在 86 一、认知活动与评价活动的相互作用 86 二、审美活动存在的普遍性 88 三、值得提出的两点 91 第三节 审美活动向认知活动和评价活动的转化及主体的总认识结构 92 一、审美活动促进和启迪认知活动 92 二、审美活动促进和激发评价活动 97 三、审美活动和主体的审美结构及总认识结构 100 第四章 审美活动的特征 105 第一节 审美活动的整体形象性和创造性 105 一、审美活动的整体形象性 105 二、审美活动的创造性 108 第二节 自由与审美活动的自由 110 一、自由是自愿与自觉的统一 110 二、审美活动的自由特征 115 三、审美活动中的“有物有我”与“无物无我” 117 第三节 审美活动中的真 120 一、真的涵义分析 120 二、黑格尔论美与真 123 三、审美活动是真的两层涵义的统一 126 第五章 美感的表象中形成 130 第一节 康德和饱桑奎对于审美表象的分析 130 一、审美活动“只把一个对象的表象连系于主体” 131 二、“凡是不能呈现为表象的东西,对审美态度来说是无用的” 132 第二节 美感不能在感觉和知觉中形成 134 一、认识活动中的感觉及其与美感的关系 134 二、

Author

陈新汉著; 陈新汉

Publisher

上海:华东师范大学出版社

Published

2002

Language

ZH

ISBN

9787561728802

Subjects

Philosophy, Humanities