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教师与学习指导 中 by 曾庆春主编, 曾庆春主编, 曾庆春 is a book available to read on EtoBox.

What is 教师与学习指导 中 about?

4 (p1): 学习方法篇4 (p2): 专题一 学习方法与学习方法指导4 (p3): 话题一 学习方法概述4 (p4): 一、什么是学习方法6 (p5): 二、常见的一些学习方法19 (p6): 话题二 学习方法指导19 (p7): 一、学习方法指导的含义20 (p8): 二、学生学习方法指导的原则22 (p9): 三、学习方法指导的基本内容26 (p10): 四、学法指导的常用模式29 (p11): 五、指导学生学习的注意事项39 (p12): 专题二 从认知过程谈学习方法指导39 (p13): 话题一 注意的方法与指导39 (p14): 一、注意概述44 (p15): 二、注意有哪些种类50 (p16): 三、注意的品质56 (p17): 四、如何提高学生的注意力64 (p18): 话题二 观察的方法与观察力的培养64 (p19): 一、什么是观察65 (p20): 二、观察的意义66 (p21): 三、观察的品质69 (p22): 四、学习过程中常用的观察方法72 (p23): 五、培养学生良好的观察力77 (p24): 话题三 记忆的方法与指导77 (p25): 一、记忆概述78 (p26): 二、常用的记忆方法有哪些85 (p27): 话题四 想象的方法与指导86 (p28): 一、什么是想象89 (p29): 二、想象有什么作用90 (p30): 三、想象的品质有哪些92 (p31): 四、如何培养学生的想象力96 (p32): 话题五 思维的方法与指导96 (p33): 一、什么是思维98 (p34): 二、思维的种类有哪些102 (p35): 三、思维的基本过程105 (p36): 四、思维的品质107 (p37): 五、中小学生的思维发展有什么特点111 (p38): 六、思维与问题解决115 (p39): 七、如何提高学生的思维能力127 (p40): 专题三 从学习过程谈学习方法指导127 (p41): 话题一 养成科学预习的习惯127 (p42): 一、预习有什么作用130 (p43): 二、预习有哪些类型131 (p44): 三、如何让学生掌握预习的方法138 (p45): 话题二 做课堂的主人138 (p46): 一、怎样做课前准备141 (p47): 二、怎样听课149 (p48): 三、听课中应注意什么155 (p49): 话题三 查漏补缺做好复习155 (p50): 一、为什么要复习157 (p51): 二、有哪些复习类型160 (p52): 三、复习应坚持什么原则162 (p53): 四、复习的主要方法有哪些168 (p54): 五、复习应注意的主要事项172 (p55): 话题四 作业在精不在多172 (p56): 一、为什么要做174 (p57): 二、作业的类型176 (p58): 三、作业时要注意什么原则179

Author

曾庆春主编, 曾庆春主编, 曾庆春

Publisher

北京:中央民族大学出版社

Published

2007

Language

ZH

ISBN

9787811082036