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大夏书系 教育的积极力量 by 凌宗伟, 凌宗伟 (1958-) is a book available to read on EtoBox.

What is 大夏书系 教育的积极力量 about?

1 (p1): 序 3 (p2): 积极力量1 想明白了再做——从哲学的视角思考教育 3 (p2-1): 学校文化建设要根植于哲学思考上 8 (p2-2): 学校哲学的建构需要在梳理中传承 13 (p2-3): 学校文化生态关乎教师专业成长 18 (p2-4): 管理者的智慧在平衡自然选择与人工选择 21 (p2-5): 好教育、好教师是怎样的 26 (p2-6): 传统文化进校园需要甄别与筛选 32 (p2-7): 努力成为“批判性的教育者” 39 (p2-8): 课程改革需要激情,更需要理智 47 (p3): 积极力量2 朝专业人士努力——学一点教育理论及其他学科知 47 (p3-1): 阅读,为的是走出洞穴 53 (p3-2): 读书是与世上最有智慧的人对话的过程 61 (p3-3): 教学行为折射的是一定的教育认知 67 (p3-4): 努力成为专业人士 73 (p3-5): 管理好你的情绪 79 (p3-6): 教师的研究要扎根在自己的土壤里 85 (p3-7): 中小学学科组具体研究些什么 93 (p4): 积极力量3 寻找理想的教育——在实践中反思 93 (p4-1): 尽最大可能帮助学生逃离恐惧 98 (p4-2): “21世纪素养”需要在探索实践中完善 104 (p4-3): 作为教师的自我重建 109 (p4-4): 在回归“教育的本意”下寻找理想的课堂 116 (p4-5): 从“教学设计”入手实现有效教学 120 (p4-6): 必须重视“教学目标”的确定与陈述 127 (p5): 积极力量4 回到人的立场——愿教育不再伤人 127 (p5-1): 人的回归才是教育改革的真正条件 136 (p5-2): 重要的是学习习惯的养成 142 (p5-3): 好的“德育”是“立人”的 149 (p5-4): 教育,从不伤人开始 155 (p5-5): 班会活动的组织与实施 163 (p6): 积极力量5 顺其自然,因其固有——为每一个孩子的幸福奠基 163 (p6-1): 卢梭“自然教育”原则给我们的启示 169 (p6-2): 不成熟才有可能生长 174 (p6-3): 养成教育是慢的教育 179 (p6-4): 养成教育重在训练 184 (p6-5): 教育,要培养出过完善生活的人 188 (p6-6): 教育的云端视界 195 (p7): 后记:批判与建设不是对立的两面 本书收入了作者凌宗伟近年来在《今日教育》《班主任之友》等报刊发表的专栏文章。全书以\"爱的建设\"为主线,从学校文化管理、班级管理、教师成长等角度切入,重心落在如何在批判中建设,如何让教育带着温度落地 本书收入了作者凌宗伟近年来在 等报刊发表的专栏文章.全书以\"爱的建设\"为主线,从学校文化管理,班级管理,教师成长等角度切入,重心落在如何在批判中建设,如何让教育带着温

Author

凌宗伟, 凌宗伟 (1958-)

Publisher

上海:华东师范大学出版社

Published

2018

Language

ZH

ISBN

9787567580961