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认知行为疗法 by (美)莱德利,(美)马克斯,(美)汉姆伯格著 is a book available to read on EtoBox.

What is 认知行为疗法 about?

封面 1 书名 2 版权 3 前言 4 目录 6 第一章 认知行为治疗过程介绍 9 作为治疗师如何获得信心 9 准备接诊来访者 15 认知一行为整合:超越“黑匣子” 21 第二章 与来访者的初次接触 31 初次接触 31 在等候室中 37 与来访者在咨询室中 37 个案概念化(迄今为止) 43 案例 43 第三章 评估过程 49 留意你的反应 49 评估目标 51 达到评估目标的工具 52 新手治疗师常有的担心 68 迈克尔的评估会谈 70 第四章 个案概念化和制订治疗计划 77 个案概念化 78 个案概念化如何指导治疗计划 87 制订治疗计划的最后两个要点 90 第五章 向来访者提供反馈与撰写评估报告 95 回顾来访者的优势 96 回顾问题清单和诊断 97 分享个案概念化 98 回顾可供选择的治疗方案 98 迈克尔的反馈会谈 103 强调有关认知行为疗法的常见问题 110 撰写报告 117 第六章 开始认知行为治疗过程 125 设置治疗议程的重要性 126 首次治疗性会谈 128 再次回顾迈克尔的个案 136 在继续之前:关于认知行为疗法中 153 家庭作业的一些注意事项 153 第七章 应对认知行为治疗的初始挑战 155 来访者接触认知行为疗法时的挑战 155 对同时服药的来访者的特殊考虑 160 特殊挑战:与有自杀倾向的来访者一起工作 164 评估自杀风险需要什么样的技能和知识 165 影响治疗的与治疗师相关的妨碍 173 认知行为治疗中文化因素的影响 177 治疗关系中的人际困境 181 第八章 接下来的会谈:教授核心技术 191 第三次治疗性会谈:介绍认知重建技术 192 第四次治疗性会谈:继续认知重建并计划第一次暴露 197 第五次治疗性会谈:进行首次暴露 199 第六次至第十次治疗性会谈: 201 继续进行认知重建和对恐惧情景的暴露 201 做好个案记录 203 第九章 处理治疗中的不合作 209 障碍1:让来访者参与到治疗中的困难 210 超越“传统认知行为疗法”来处理障碍 224 障碍2:来访者治疗关系中的困难 228 小结:面对挑战时保持积极心态 239 第十章 结束治疗 241 牢记结束时间 241 教来访者成为他们自己的治疗师 242 最后几次会谈中要做的事 247 结束治疗:维持疗程还是做出调整 252 对迈克尔案例的回顾 257 第十一章 督导过程 263 督导的目标 263 督导师的角色 264 受训者的角色 266 建立督导关系 266 督导的方式 268 督导关系中的障碍 271 集中于积极的方面 279 结语 作为认知行为治疗师的继续成长 281 附录一 认知行为治疗推荐阅读材料 287 附录二 期刊、网站及其他资源 303 参考文献 305

Author

(美)莱德利,(美)马克斯,(美)汉姆伯格著

Publisher

北京:中国轻工业出版社

Published

2012

Language

ZH

ISBN

9787501985722