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我们如何思维 = How we think by (美)约翰·杜威著, 杜威 Dewey, John 1859-1952, John Dewey is a work of fiction available to read on EtoBox.

What is 我们如何思维 = How we think about?

3 (p1): 第一部分 思维训练的问题第一章 什么是思维? 13 (p2): 第二章 思维训练的必要性 25 (p3): 第三章 思维训练中的自然资源 38 (p4): 第四章 学校状况与思维训练 46 (p5): 第五章 智力训练的手段和目的:心理与逻辑 57 (p6): 第二部分 逻辑的探讨第六章 完整思维行为的分析 65 (p7): 第七章 系统推理:归纳和演绎 82 (p8): 第八章 判断:对事实的解释 95 (p9): 第九章 意义:或概念和理解 109 (p10): 第十章 具象思维和抽象思维 116 (p11): 第十一章 经验思维和科学思维 129 (p12): 第三部分 思维的训练第十二章 活动和思维训练 140 (p13): 第十三章 语言和思维工具 155 (p14): 第十四章 观察和思维训练知识 166 (p15): 第十五章 讲课和思维训练 175 (p16): 第十六章 一般性的结论 3 (p1): 第一部分 思维训练的问题第一章 什么是思维? 13 (p2): 第二章 思维训练的必要性 25 (p3): 第三章 思维训练中的自然资源 38 (p4): 第四章 学校状况与思维训练 46 (p5): 第五章 智力训练的手段和目的:心理与逻辑 57 (p6): 第二部分 逻辑的探讨第六章 完整思维行为的分析 65 (p7): 第七章 系统推理:归纳和演绎 82 (p8): 第八章 判断:对事实的解释 95 (p9): 第九章 意义:或概念和理解 109 (p10): 第十章 具象思维和抽象思维 116 (p11): 第十一章 经验思维和科学思维 129 (p12): 第三部分 思维的训练第十二章 活动和思维训练 140 (p13): 第十三章 语言和思维工具 155 (p14): 第十四章 观察和思维训练知识 166 (p15): 第十五章 讲课和思维训练 175 (p16): 第十六章 一般性的结论 本书共三部分,第一部分\"思维训练的问题\",说明什么是思维以及思维训练的重要意义;第二部分\"逻辑的探讨\"论述了逻辑上概念判断,推理,具象与抽象思维,经验与科学思维等方法;第三部分\"思维的训练\"讨论了如何从活动,语言,观察,课堂教学等方面发挥儿童的好奇心,想象力,培养他们科学的思维方法 本书探讨了人类思维的本质, 作者运用大量日常生活中的案例, 详细阐述了我们进行思维时的不同过程, 全书分\"思维训练的问题\", \"逻辑的探讨\"\"思维的训练\"三部分

Who reads 我们如何思维 = How we think?

Author

(美)约翰·杜威著, 杜威 Dewey, John 1859-1952, John Dewey

Publisher

北京:新华出版社

Published

2010

Language

ZH

ISBN

9787501190461

Category

work of fiction

Subjects

Fiction

Rating

3.89 / 5 (410 ratings)

Updated

2026-03-14