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Lateralidad y Aprendizaje Escolar Infantil by Gracy Palacio is a document available to read on EtoBox.

Este documento presenta un resumen de una investigación sobre la relación entre la lateralidad y los aprendizajes escolares en niños de 6-7 años. La investigación encontró que: 1) Los niños con lateralidad homogénea diestra tuvieron los mejores resultados académicos, 2) Los niños homogéneamente zurdos tuvieron los resultados más bajos, 3) Aquellos que podían discriminar derecha e izquierda y orientarse espacialmente tuvieron mejores aprendizajes que los que no podían.

Author

Gracy Palacio

Language

ES