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高职教育质量管理研究 by 唐冬生著 is a book available to read on EtoBox.

What is 高职教育质量管理研究 about?

1 (p1): 第一章 导论 1 (p2): 第一节 教育管理学及其发展 1 (p3): 一、教育管理学的产生 2 (p4): 二、教育管理学的发展 4 (p5): 第二节 高职教育质量管理 4 (p6): 一、高职教学质量管理的必要性 5 (p7): 二、高职教育质量管理方法 12 (p8): 第二章 基本概念及理论与实践探索 12 (p9): 第一节 高职教育及其发展意义 12 (p10): 一、职业与职业教育 14 (p11): 二、高职教育的基本概念 20 (p12): 三、高职教育的地位与作用 26 (p13): 四、高职教育的协调发展 32 (p14): 第二节 高职教育质量理论及实践探索 32 (p15): 一、高职教育质量理论探索 36 (p16): 二、高职教育质量实践探索 45 (p17): 第三章 高职教育专业质量管理 45 (p18): 第一节 高职教育专业概述 45 (p19): 一、高职教育专业的概念 47 (p20): 二、高职专业设置及影响因素 49 (p21): 第二节 高职教育专业质量 49 (p22): 一、质量与教育质量 50 (p23): 二、高职教育专业质量 52 (p24): 三、高职教育专业培养质量 54 (p25): 四、高职教育专业培养质量标准 55 (p26): 五、高职教育专业质量的影响因素 58 (p27): 第三节 高职专业开发与管理 58 (p28): 一、高职院校专业体系特征 61 (p29): 二、高职院校专业开发原则 63 (p30): 三、高职院校的专业选择 64 (p31): 四、高职院校的专业建设 68 (p32): 第四节 高职院校精品专业建设 69 (p33): 一、精品专业的内涵 69 (p34): 二、精品专业建设的基本原则 71 (p35): 三、精品专业建设的基本条件 73 (p36): 四、精品专业建设过程中要注意的问题 75 (p37): 第四章 高职教育课程质量管理 76 (p38): 第一节 高职课程体系概述 76 (p39): 一、高职课程的概念及特点 78 (p40): 二、高职课程体系及其组成 81 (p41): 第二节 高职课程起点及规划 81 (p42): 一、高职课程的起点 85 (p43): 二、高职课程的规划 87 (p44): 三、高职课程规划体系 87 (p45): 四、高职课程规划内容 89 (p46): 第三节 高职课程的维度分析 89 (p47): 一、高职课程维度的概念 89 (p48): 二、高职课程的知识维度 92 (p49): 三、高职课程能力与情感维度 92 (p50): 第四节 高职课程的结构分析 93 (p51): 一、高职课程的内容结构 94 (p52): 二、高职课程内容的逻辑结构 96 (p53): 第五节 我国高职课程

Author

唐冬生著

Publisher

哈尔滨:黑龙江人民出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787207081827