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Förderung des kritischen Denkens und des Fremdverstehens im DaF-Unterricht am Beispiel von Texten aus deutschen Straßenzeitungen by Christina Winter da Silva is a Arts and Humanities article available to read on EtoBox.

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## Zusammenfassung Im ersten Teil des folgenden Aufsatzes wird die Situation des DaF-Unterrichts in Brasilien beschrieben und der Ansatz der __critical literacy__ präsentiert, der den Fremdsprachenunterricht auch als Raum zur Förderung kritischen Denkens versteht und aus der brasilianischen Fremdsprachendidaktik kaum wegzudenken ist. Im zweiten Teil wird eine didaktische Sequenz zur Förderung des kritischen Denkens und des Fremdverstehens vorgestellt, bei der Texte aus Straßenzeitungen, die von obdachlosen Menschen geschrieben wurden, eingesetzt wurden. Außerdem wird die Erstellung von Profilen obdachloser Menschen aus einem der DACHL-Länder sowie der gedankliche Transfer zum Heimatland der Lernenden beschrieben. Die wichtigsten Studienergebnisse werden am Ende präsentiert.

Who reads Förderung des kritischen Denkens und des Fremdverstehens im DaF-Unterricht am Beispiel von Texten aus deutschen Straßenzeitungen?

Author

Christina Winter da Silva

Publisher

Walter de Gruyter GmbH

Published

2019

Language

DE

Field

Arts and Humanities (Social Sciences)