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1945年以来的德国教育 : 概览与问题 by (德)克里斯托弗·福尔(Christoph Fuhr)著;肖辉英等译, (德)克里斯托弗·福尔(Christoph Fuhr)著 , 肖辉英等译 , 戴继强译校, 福尔, 肖辉英, 戴继强, Christoph Fuhr, (德)克里斯托弗·福尔(Christoph Fuhr)著 , 肖辉英等译, 福尔, Christoph Fuhr, 肖辉英, Christoph Führ, Jiqiang Dai is a book available to read on EtoBox.

What is 1945年以来的德国教育 : 概览与问题 about?

1 (p1): 第一章 导论 2 (p1-1): 1.1 东西部的两个基本特点 3 (p1-2): 1.2 战后的状况 6 (p1-2-1): 1.2.1 清理过去 8 (p1-2-2): 1.2.2 对教育传统的回顾 10 (p1-2-3): 1.2.3 西部的再教育和改革 11 (p1-2-4): 1.2.4 复辟还是重新建设 13 (p1-3): 1.3 东部的社会主义教育改革 17 (p1-4): 1.4 西部的教育改革和教育规划 20 (p1-5): 1.5 大学生运动和高等院校改革 22 (p1-6): 1.6 联邦参与下的结构改革 23 (p1-7): 1.7 教育的目的——赞成和反对 25 (p1-7-1): 1.7.1 环境保护教育 26 (p1-7-2): 1.7.2 “教育体制”和“就业体制”相分离 27 (p1-8): 1.8 西部的调整方向 28 (p1-9): 1.9 德国统一和欧洲联盟 32 (p2): 第二章 德意志联邦共和国的联邦制结构 32 (p2-1): 2.1 国土、人口、经济框架条件 32 (p2-1-1): 2.1.1 国土 34 (p2-1-2): 2.1.2 外国人与外国学生 35 (p2-1-3): 2.1.3 经济的框架条件 36 (p2-2): 2.2 联邦和州协调教育政策:权限的划分与合作 38 (p2-3): 2.3 各州文教部长联席会议(KMK) 45 (p2-4): 2.4 联邦教育、科学、研究和技术部(BMBF) 49 (p2-5): 2.5 联邦—州教育规划和研究促进委员会(BLK) 53 (p2-6): 2.6 高等院校基本建设规划委员会 55 (p2-7): 2.7 教育领域中宪法与行政管辖权的作用 56 (p2-8): 2.8 教育管理和教育经费 59 (p2-9): 2.9 教育事业与社会 60 (p2-9-1): 2.9.1 学校与家长 61 (p2-9-2): 2.9.2 政党与教育事业 63 (p2-9-3): 2.9.3 教会与教育事业 67 (p2-9-4): 2.9.4 社团、工会、媒体 70 (p3): 第三章 教育政策咨询 71 (p3-1): 3.1 德国培养及学校教育委员会(1953~1965年) 72 (p3-2): 3.2 德国学校教育委员会(1965~1975年) 75 (p3-3): 3.3 科学委员会 80 (p3-4): 3.4 德国联邦议会质询委员会(1987~1990年) 81 (p3-5): 3.5 汉堡公民“教育政策”质询委员会(1992~1993年) 82 (p4): 第四章 学校教育研究 82 (p4-1): 4.1 目标与框架条件 84 (p4-2): 4.2 跨地区研究所 84 (p4-2-1): 4.2.1 德国国际教育学研究所 86

Author

(德)克里斯托弗·福尔(Christoph Fuhr)著;肖辉英等译, (德)克里斯托弗·福尔(Christoph Fuhr)著 , 肖辉英等译 , 戴继强译校, 福尔, 肖辉英, 戴继强, Christoph Fuhr, (德)克里斯托弗·福尔(Christoph Fuhr)著 , 肖辉英等译, 福尔, Christoph Fuhr, 肖辉英, Christoph Führ, Jiqiang Dai

Publisher

北京市：人民教育出版社

Published

2002

Language

ZH

ISBN

9787107152467