Can I read 中学思想品德课程与教学论 on EtoBox?

中学思想品德课程与教学论 by 鞠文灿,陈善卿主编, 鞠文灿, 陈善卿主编 , 刘岚[等]编著, 鞠文灿, 陈善卿, 刘岚 is a book available to read on EtoBox.

What is 中学思想品德课程与教学论 about?

1 (p1): 绪论 19 (p2): 第一章 中学思想品德课程及课程标准 20 (p3): 第一节 中学思想品德课程 34 (p4): 第二节 中学思想品德课程标准 40 (p5): 第三节 现行中学思想品德课程标准教科书的特点 61 (p6): 第二章 中学思想品德课程的学习策略 62 (p7): 第一节 中学思想品德课程学习策略的建构 70 (p8): 第二节 中学思想品德课程学习策略的个性特征 78 (p9): 第三节 中学思想品德课程学习策略的规划与督导 95 (p10): 第三章 中学思想品德教学模式与方法 96 (p11): 第一节 基于问题解决的教学模式与方法 105 (p12): 第二节 基于情景认知与意义建构的教学模式与方法 115 (p13): 第三节 基于活动的发展性的教学模式与方法 131 (p14): 第四章 中学思想品德教学设计 132 (p15): 第一节 中学思想品德教学设计的原则 141 (p16): 第二节 中学思想品德教学设计的背景意义 149 (p17): 第三节 中学思想品德课程教学设计指要 174 (p18): 第五章 中学思想品德教学专业技能与训练 175 (p19): 第一节 建立和谐师生关系的技能 187 (p20): 第二节 提高思想品德课程教学效益的专业技能 205 (p21): 第三节 说课的一般原则和技能 217 (p22): 第四节 中学思想品德课程教学资源的开发、整合及应用 232 (p23): 第六章 中学思想品德课程的教学评价 233 (p24): 第一节 对学生学业成绩的评价 247 (p25): 第二节 对学生思想品德的评价 264 (p26): 第三节 中学思想品德课堂教学质量的分析与评价 300 (p27): 第七章 中学思想品德教师与专业发展 301 (p28): 第一节 中学思想品德教师应具备的专业素养 313 (p29): 第二节 中学思想品德教师的专业发展 333 (p30): 第三节 中学思想品德科研、教研课题的选定和研究 353 (p31): 后记 本书选取体现了教师作为课堂的组织, 引导者, 学生学习帮助, 促进者的作用的案例, 并注重选取体现课堂中如何构建平等的新型师生关系, 以及体现如何让学生真正成为课堂主体的案例

Author

鞠文灿,陈善卿主编, 鞠文灿, 陈善卿主编 , 刘岚[等]编著, 鞠文灿, 陈善卿, 刘岚

Publisher

长春:东北师范大学出版社

Published

2006

Language

ZH

ISBN

9787560245560