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中国的教育公平与教育发展 (1990-2005) : 关于教育公平的一种新的理论假设及其初步证明 = Educational equity and development in China (1990-2005) : A new theoretical hypothesis on educational equity and its preliminary demonstration by 谢维和,李乐夫,孙凤,文雯著, Xie Weihe ... [et al.] zhu, 谢维和 [and others] 著, 谢维和, 谢维和.. [et al]著, 谢维和, 谢维和[等]著, 谢维和, Weihe Xie, 謝維和 is a book available to read on EtoBox.

1 (p1): 第一章 导言1 (p1-1): 一、教育公平——一个恒久的话题2 (p1-2): 二、中国教育公平的时代背景和复杂性6 (p1-3): 三、研究问题、目标、框架与方法25 (p2): 第二章 中国社会对教育公平的关注程度及其变化27 (p2-1): 一、词频统计理论及其相关文献综述34 (p2-2): 二、词频的选择与基本定义37 (p2-3): 三、对于词频统计结果的基本描述42 (p2-4): 四、关注的题材与内容分析51 (p3): 第三章 中国社会对教育公平的批评及其特点51 (p3-1): 一、对基础教育领域教育不公平现象的批评58 (p3-2): 二、对高等教育领域教育不公平现象的批评62 (p3-3): 三、中国教育公平问题的主要特点72 (p4): 第四章 传统的教育公平理论及其解释残余72 (p4-1): 一、传统教育公平理论的反思88 (p4-2): 二、教育公平运动的三种类型94 (p4-3): 三、教育公平理论的解释残余98 (p5): 第五章 教育公平与教育发展——关于教育公平的新的理论假设98 (p5-1): 一、中国教育的发展进步与教育公平问题的矛盾103 (p5-2): 二、关于教育公平的新的理论假设108 (p5-3): 三、关于教育公平的新的理论假设的边界条件112 (p6): 第六章 地位、本位与定位——关于新假设的背景证明112 (p6-1): 一、教育地位的变化:以教育为基础的发展空间119 (p6-2): 二、教育发展的本位的变化126 (p6-3): 三、教育公平的形态变化131 (p7): 第七章 相对剥夺与参考群体的变化——关于新假设的理论证明132 (p7-1): 一、相对剥夺与参考群体行为理论及其拓展138 (p7-2): 二、教育发展中的参考群体与相对剥夺142 (p7-3): 三、劳动力市场中的参考群体与相对剥夺149 (p7-4): 四、教育投资中的参考群体与相对剥夺157 (p8): 第八章 入学率、劳动力的文化水平与教育经费——关于新假设的数理证明157 (p8-1): 一、指标选取、数据来源以及实证方法的说明164 (p8-2): 二、各级教育毛入学率与教育公平176 (p8-3): 三、劳动力受教育程度与教育公平181 (p8-4): 四、教育财政的投入与教育公平185 (p9): 第九章 教育发展中的局限与“库兹涅茨曲线”——关于新假设的扩展证明186 (p9-1): 一、教育发展的局限191 (p9-2): 二、经济发展中的“库兹涅茨曲线”195 (p10): 第十章 结论与评述195 (p10-1): 一、初步的结论:教育公平的非线性发展与形态变化199 (p10-2): 二、简单的评述:关于教育公平发展的假说213 (p11): 参考文献216 (p12): 后记 本

Author

谢维和,李乐夫,孙凤,文雯著, Xie Weihe ... [et al.] zhu, 谢维和 [and others] 著, 谢维和, 谢维和.. [et al]著, 谢维和, 谢维和[等]著, 谢维和, Weihe Xie, 謝維和

Publisher

北京:教育科学出版社

Published

2008

Language

ZH

ISBN

9787504142399

Subjects

Education, History