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“大语文”教育文集 3 教学篇 by 朱学清主编, Xueqing Zhu, 朱学清主编, 朱学清 is a book available to read on EtoBox.

What is “大语文”教育文集 3 教学篇 about?

1 (p1): 第一章 “大语文”教学研究基本观点 34 (p2): 第二章 “大语文”教学研究案例 34 (p2-1): 【案例一:以《ang eng ing ong》为例,开展“大语文”拼音教学研究】 45 (p2-2): 【案例二:以《荷叶圆圆》为例,开展“大语文”识字教学的研究】 59 (p2-3): 【案例三:以《我爱吃的水果》为例,开展“大语文”口语交际教学的研究】 77 (p2-4): 【案例四:以《攀登世界第一高峰》为例,开展“大语文”写字教学研究】 92 (p2-5): 【案例五:以《一幅名画的诞生》为例,开展“大语文”阅读教学研究】 113 (p2-6): 【案例六:以《一则读书笔记》为例,开展“大语文”作文教学的研究】 127 (p2-7): 【案例七:以《亲情》为例,开展“大语文”拓展阅读教学的研究】 148 (p2-8): 【案例八:以《但愿人长久》为例,开展“大语文”探究教学的研究】 167 (p2-9): 【案例九:以《握住母亲的脚》为例,开展“大语文”体验教学的研究】 187 (p2-10): 【案例十:以《草船借箭》为例,开展“大语文”创新教学的研究】 208 (p2-11): 【案例十一:以《意外的台词》为例,开展“大语文”有效教学的研究】 221 (p2-12): 【案例十二:以《赏读记人篇》为例,开展“大语文”有效教研活动的研究】 235 (p2-13): 【案例十三:以《爱因斯坦二三事》为例,开展“大语文”教学评价的研究】 257 (p3): “大语文”教育文集后记 \"大语文\"教育是一种创新的教育思想,以增强学生的创新意识,改变语文课堂教学中\"传递接受\"模式为出发点,很好地处理了教师的主导作用和学生的主体作用的关系,体现了以人为本的教育理念,能充分调动学生学习的主动性,探究性,创造性,能提高学生的实践能力,有利于提高教学效果,提高教学质量.本书稿共分教育,学习,教学,心理,方法,文化六篇,全面阐述了\"大语文\"教育内涵与方针,以及一系列教育思想和理论 本书共分10章, 分别是\"大语文\"教育思想, \"大语文\"教育模式, \"大语文\"教育内容, \"大语文\"教育策略, \"大语文\"教育方法, \"大语文\"教育艺术, \"大语文\"教育实践, \"大语文\"教育的师资建设等 本书共分13章, 分别是\"大语文\"学习理念, \"大语文\"学习模式, \"大语文\"学习动力, \"大语文\"学习情感, \"大语文\"学习方法, \"大语文\"学习过程研究, \"大语文\"学习能力, \"大语文\"学习策略等 本书共分7章, 分别是大语文学习方法研究的意义, 大语文学习的一般方法, 大语文学习的创新方法, 大语文学习方法分享, 大语文学习的具体方法, 大语文学习的心境方法等 本书分为四个部分, 分别是

Author

朱学清主编, Xueqing Zhu, 朱学清主编, 朱学清

Publisher

北京:生活·读书·新知三联书店

Published

2015

Language

ZH

ISBN

9787542651716