Can I read 12+ +19103 +Eu+Tinha+Medo+de+Falar+Sobre+Isso on EtoBox?

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O artigo discute como gênero e sexualidade afetam as identidades de docentes LGBTQIA+ nas escolas, especialmente em um contexto de crescente repressão por movimentos anti-gênero. A pesquisa qualitativa, baseada em narrativas de cinco professores, revela que o medo e o silenciamento são comuns ao abordar essas questões no ambiente escolar. A análise sugere que esses docentes criam (re)existências para suas identidades em meio a um ambiente hostil.

Author

maria-valone

Language

PT