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视觉障碍儿童教学法 by 翟海珍主编, 翟海珍主编, 翟海珍 is a book available to read on EtoBox.

What is 视觉障碍儿童教学法 about?

1 (p1): 第一篇 视觉障碍儿童教学法概论第一章 视觉障碍儿童教学法的性质与任务1 (p2): 第一节 视觉障碍儿童教学法的性质4 (p3): 第二节 视觉障碍儿童教学法的任务6 (p4): 第二章 学习视觉障碍儿童教学法的目的与意义6 (p5): 第一节 学习视觉障碍儿童教学法的目的8 (p6): 第二节 学习视觉障碍儿童教学法的意义11 (p7): 第三章 盲校课程教学的组织与实施11 (p8): 第一节 备课15 (p9): 第二节 上课17 (p10): 第三节 听课与评课22 (p11): 第四节 说课26 (p12): 第二篇 视觉障碍儿童语文教学法第四章 盲校小学语文课程概述26 (p13): 第一节 盲校小学语文课程的性质与作用27 (p14): 第二节 盲校小学语文教材的特点30 (p15): 第三节 视觉障碍儿童学习语文的特殊性32 (p16): 第五章 盲字教学32 (p17): 第一节 盲字教材的特点37 (p18): 第二节 盲字点位教学42 (p19): 第三节 盲字字母与拼音教学48 (p20): 第四节 盲字声调教学51 (p21): 第五节 盲字书写教学53 (p22): 第六章 盲校小学语文阅读教学53 (p23): 第一节 盲校小学语文阅读教学的任务56 (p24): 第二节 阅读教学的过程、内容和基本策略79 (p25): 第三节 各种不同类型课文的教学83 (p26): 范例分析87 (p27): 第七章 盲校小学习作教学87 (p28): 第一节 习作与习作教学89 (p29): 第二节 写话与习作教学94 (p30): 第三节 习作的批改与讲评95 (p31): 范例分析97 (p32): 第八章 盲校小学口语交际教学97 (p33): 第一节 从听说训练到口语交际教学98 (p34): 第二节 “口语交际”及视觉障碍儿童口语交际的特点99 (p35): 第三节 口语交际教学的基本策略101 (p36): 范例分析104 (p37): 第九章 盲校小学语文“综合性学习”教学104 (p38): 第一节 盲校小学语文“综合性学习”概述105 (p39): 第二节 盲校小学语文“综合性学习”的内容和形式108 (p40): 第三节 盲校小学语文“综合性学习”的教学策略112 (p41): 范例分析115 (p42): 第十章 低视力儿童的汉字教学115 (p43): 第一节 低视力儿童汉字教学的内容119 (p44): 第二节 低视力儿童残余视力的保护工作121 (p45): 第三节 低视力儿童的汉字教学131 (p46): 范例分析135 (p47): 第三篇 视觉障碍儿童数学教学法第十一章 盲校小学数学课程概述 135 (p48): 第一节 盲校数学课程的地位和作用137 (p49): 第二节 盲校小学数学教

Author

翟海珍主编, 翟海珍主编, 翟海珍

Publisher

天津:天津教育出版社

Published

2007

Language

ZH

ISBN

9787530949733