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孙中山著作传播研究 by 何建国著 is a book available to read on EtoBox.

What is 孙中山著作传播研究 about?

1 (p1): 第一章 绪论 1 (p1-1): 第一节 问题的提出与研究现状 1 (p1-1-1): 一 问题的提出 4 (p1-1-2): 二 研究现状 6 (p1-2): 第二节 概念及研究范围 6 (p1-2-1): 一 概念的界定 9 (p1-2-2): 二 研究范围 10 (p2): 第二章 孙中山著作的神圣化 10 (p2-1): 第一节 孙中山形象的演变 10 (p2-1-1): 一 “逆首”、“孙汶”与“孙大炮” 13 (p2-1-2): 二 “中山”与“国父” 16 (p2-2): 第二节 “圣经”地位的确立 16 (p2-2-1): 一 恭诵总理遗嘱 27 (p2-2-2): 二 胡适与孙中山著作 33 (p2-3): 第三节 群体化与时代化的孙中山思想 34 (p2-3-1): 一 从个人思想到党义 39 (p2-3-2): 二 从党义到意识形态 42 (p3): 第三章 孙中山著作的学术化 43 (p3-1): 第一节 初期的党义研究会 43 (p3-1-1): 一 党义研究会的成立 50 (p3-1-2): 二 党义研究会的成果 54 (p3-2): 第二节 研究工作的全面开展 54 (p3-2-1): 一 国民党的重视 60 (p3-2-2): 二 学术团体的建立 70 (p3-3): 第三节 孙中山著作的研究成果 70 (p3-3-1): 一 主义学术化 80 (p3-3-2): 二 主义学术化成果 90 (p4): 第四章 孙中山著作的教育植入 91 (p4-1): 第一节 从党化教育到三民主义教育 91 (p4-1-1): 一 党化教育的缘起 94 (p4-1-2): 二 党化教育在广东 97 (p4-1-3): 三 教育方针的确立 101 (p4-2): 第二节 课程的设置与教科书的编审 101 (p4-2-1): 一 课程的设置 108 (p4-2-2): 二 教科书的编纂 117 (p4-2-3): 三 教科书的审查 125 (p4-3): 第三节 课堂教学的实施 125 (p4-3-1): 一 课堂教学的开展 133 (p4-3-2): 二 课堂教学的效果 144 (p5): 第五章 孙中山著作的宣传渠道 144 (p5-1): 第一节 孙中山著作的传播主体 144 (p5-1-1): 一 孙中山对其学说的宣传 147 (p5-1-2): 二 国民党政要对孙中山学说的宣传 151 (p5-1-3): 三 基层国民党党员对孙中山学说的宣传 154 (p5-1-4): 四 中国共产党对三民主义的宣传 156 (p5-1-5): 五 国际友人对三民主义的宣传 157 (p5-2): 第二节 孙中山著作的传播方式 158 (p5-2-1): 一 建立宣传机构,培养宣传人才 159 (p5-2-2): 二 宣传书刊的编印 1

Author

何建国著

Published

2014

Language

ZH