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教师培训新策略 : 教学与科研相结合提高教师素质研究与实践 by “教学与科研相结合提高教师素质的研究”课题组著, Jiao xue yu ke yan xiang jie he ti gao jiao shi su zhi de yan jiu ke ti zu, \"教学与科研相结合提高教师素质的研究 \" 课题组著, 教学与科研相结合提高教师素质的研究课题组 is a book available to read on EtoBox.

What is 教师培训新策略 : 教学与科研相结合提高教师素质研究与实践 about?

1 (p0-1): 目录 1 (p0-2): 前言 1 (p0-3): “教学与科研相结合提高教师素质的研究”课题批准立项书 1 (p0-4): 专家审鉴意见 7 (p0-5): “教学与科研相结合提高教师素质的研究”研究报告 9 (p0-6): 第一部分 研究方案 23 (p0-7): 第二部分 研究结果 43 (p0-8): 第三部分 主要结论 49 (p0-9): 第四部分 建议 55 (p0-10): 第一篇 “教学与科研相结合提高教师素质”研究与实践概况 57 (p0-11): 一、摸索阶段(1986年~1993年) 61 (p0-12): 二、试验验证阶段(1994年3月~1996年8月) 67 (p0-13): 三、深化阶段(1996年9月~1998年12月) 77 (p0-14): 四、总结阶段(1998年12月~1999年3月) 79 (p0-15): 第二篇 “教学与科研相结合模式”是教师培训的新策略 81 (p0-16): 一、“教学与科研相结合”是继续教育发展的必然 82 (p0-17): (一)“教学与科研相结合”是高等教育发展的必然产物 84 (p0-18): (二)“教学与科研相结合”是继续教育发展的必然趋势 88 (p0-19): 二、“教学与科研相结合”是对继续教育理论和模式的创新与突破 89 (p0-20): (一)“教学与科研相结合模式”是对继续教育模式的创新与突破 91 (p0-21): (二)“教学与科研相结合模式”有利于培养研究型的教师 94 (p0-22): (三)“教学与科研相结合模式”有利于教育改革和教育发展 95 (p0-23): 三、“教学与科研相结合模式”是继续教育综合策略体系 96 (p0-24): (一)教育模式是教育综合策略体系 97 (p0-25): (二)继续教育模式的演变 98 (p0-26): (三)教师培训新策略——“教学与科研相结合模式” 102 (p0-27): 四、“需要”——“教学与科研相结合模式”设计的基础 103 (p0-28): (一)设计法则 104 (p0-29): (二)四大基础课程 108 (p0-30): 五、“教学与科研相结合模式”培养创造型人才 109 (p0-31): (一)教育过程的偏移 111 (p0-32): (二)“教学与科研相结合模式”的特点 113 (p0-33): 六、“教学与科研相结合模式”的科学管理 113 (p0-34): (一)目标管理 114 (p0-35): (二)管理指导思想 115 (p0-36): (三)组织形式 116 (p0-37): (四)“教学与科研相结合模式”的具体管理 117 (p0-38): (五)管理中的几项重要工作 118 (p0-39): 七、“教学与科研相结合模式”的评价 118 (p0-40): (一)

Author

“教学与科研相结合提高教师素质的研究”课题组著, Jiao xue yu ke yan xiang jie he ti gao jiao shi su zhi de yan jiu ke ti zu, \"教学与科研相结合提高教师素质的研究 \" 课题组著, 教学与科研相结合提高教师素质的研究课题组

Publisher

北京:国际文化出版公司

Published

1996

Language

ZH

ISBN

9787801057648