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3-6岁, 幼儿园孩子的妈妈如何当 by 张云晓著, 张云晓主编, 张云晓 is a book available to read on EtoBox.

What is 3-6岁, 幼儿园孩子的妈妈如何当 about?

1 (p1): 第一章 3~6岁(幼儿园小、中、大班),全面了解你的孩子 3 (p2): 一、3~4岁(幼儿园小班)——“我自己来”阶段 5 (p3): 原则一:接纳孩子的行为,并且要“无条件” 7 (p4): 原则二:男孩、女孩,抚养模式大不相同 11 (p5): 二、4~5岁(幼儿园中班)——“我需要你关注”阶段 14 (p6): 原则一:向孩子传输“如果......那么......”思维 16 (p7): 原则二:给孩子讲“大道理”的四项诀窍 22 (p8): 三、5~6岁(幼儿园大班)——“我要创造”阶段 26 (p9): 原则一:妈妈“黑脸”,爸爸“白脸” 27 (p10): 原则二:给孩子提供自由创造的空间 29 (p11): 四、3~6岁,妈妈最应知道的养育要点 30 (p12): 要点一:不要把孩子的特点当成缺点 31 (p13): 要点二:教孩子方法,而不是盲目指责 33 (p14): 要点三:孩子的屁股可以打?不可以打?还是有时可以打? 35 (p15): 要点四:会做加减法,认识更多的汉字,并不等于能力强 39 (p16): 第二章 3-6岁,妈妈要抓住的几大关键期 41 (p17): 一、学习兴趣培养的关键期 43 (p18): 建议一:学习的形式一定要有趣 44 (p19): 建议二:把孩子的“为什么”变成学习的欲望 47 (p20): 二、与孩子建立“关系”的关键期 49 (p21): 建议一:用正确的方式向孩子表达爱,接受孩子任何形式的爱 51 (p22): 建议二:让孩子对妈妈持有100%的信任 53 (p23): 三、道德培养的关键期 54 (p24): 建议一:在具体的事件和游戏中,让孩子去感受道德 56 (p25): 建议二:换种方式,对孩子的高尚行为进行认可 58 (p26): 四、个性培养的关键期 59 (p27): 建议一:了解3~6岁孩子个性的共同点很重要 61 (p28): 建议二:对孩子的性格进行再次塑造 64 (p29): 建议三:抑郁质、胆汁质、粘液质、多血质,因材施教 69 (p30): 五、特长培养的关键期 71 (p31): 建议一:不期望孩子能成为艺术家 72 (p32): 建议二:利用孩子的“兴趣点”去培养他们的特长 76 (p33): 六、习惯培养的关键期 77 (p34): 建议一:让“经历”帮助孩子摆脱坏行为 79 (p35): 建议二:家长“听话”,孩子才会“听话” 81 (p36): 第三章 3-6岁,妈妈如何在家中开发孩子的潜能 83 (p37): 一、开发潜能,妈妈要避免进入这样几个误区 84 (p38): 建议一:让孩子学习≠开发孩子潜能 86 (p39): 建议二:开发孩子的潜能不能“一本正经” 89 (p40): 二、记忆潜能开发 90 (p41): 建议一:尊重孩子记忆力发

Author

张云晓著, 张云晓主编, 张云晓

Publisher

北京:朝华出版社

Published

2010

Language

ZH

ISBN

9787505422995