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初中生物教学理念与教学示例 by 刘金祥主编, 刘金祥主编 , 刘晚苟等编著, 刘金祥, 刘晚苟, 左清凡, 陈道海, 陈燕 is a book available to read on EtoBox.

1 (p1): 上编 理论篇 1 (p2): 第一章 生物课程标准及分析 1 (p3): 第一节 生物课程的性质与标准的特点 1 (p4): 一、生物课程的性质 1 (p5): 二、生物课程标准的特点 2 (p6): 第二节 生物课程理念与分析 2 (p7): 一、生物课程的理念 3 (p8): 二、生物新课程标准与生物教学大纲的比较 7 (p9): 第三节 生物新课程标准的设计思路 7 (p10): 一、高普及性与基本要求 7 (p11): 二、基础性强与实用原则 7 (p12): 三、“全人”发展与“三角绿洲” 8 (p13): 第二章 生物课程目标的含义及总目标 8 (p14): 第一节 课程目标的含义与特点 8 (p15): 一、课程目标的含义 8 (p16): 二、生物课程目标的特点 9 (p17): 第二节 生物课程目标说明 9 (p18): 一、课程总目标 9 (p19): 二、课程具体目标 10 (p20): 三、课程目标说明 11 (p21): 第三章 生物新课程标准组成 11 (p22): 第一节 科学探究 11 (p23): 一、探究性教学的起源及对当代科学教育革新的影响 12 (p24): 二、科学探究的含义与发展学生科学探究的能力 12 (p25): 三、探究性教学的教育观 14 (p26): 四、探究性教学的方法论 15 (p27): 第二节 生物体的结构层次 15 (p28): 一、细胞是生命活动的基本单位 17 (p29): 二、细胞分裂、分化形成组织 18 (p30): 三、生物体的结构层次 20 (p31): 第三节 生物与环境 20 (p32): 一、生物的生存依赖一定的环境 21 (p33): 二、生物与环境组成生态系统 23 (p34): 三、生物圈是人类与其他生物的共同家园 25 (p35): 第四节 生物圈中的绿色植物 25 (p36): 一、绿色开花植物的一生 27 (p37): 二、绿色植物的生活需要水和无机盐 28 (p38): 三、绿色植物的光合作用和呼吸作用 29 (p39): 四、绿色植物对生物圈有重大作用 31 (p40): 第五节 生物圈中的人 31 (p41): 一、人的食物来源于环境 33 (p42): 二、人体生命活动的能量供给 35 (p43): 三、人体代谢废物的排出 37 (p44): 四、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 39 (p45): 五、人是生物圈中的一员 40 (p46): 第六节 动物的运动和行为 40 (p47): 一、动物的运动 40 (p48): 二、动物的行为 42 (p49): 第七节 生物的生殖、发育与遗传 42 (p50): 一、人的生殖和发育 44 (p51): 二、动物的生殖和发育 46 (p52): 三、植物的生殖 47 (p53): 四、生物

Author

刘金祥主编, 刘金祥主编 , 刘晚苟等编著, 刘金祥, 刘晚苟, 左清凡, 陈道海, 陈燕

Publisher

广州市：华南理工大学出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787562319689