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Ssreader by ssreader, 王爱娣著 is a book available to read on EtoBox.

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648DAE5B2A59E977CD0B1975A5D5B998-1408021686 1EFB1571FD6D07F16C1EB09F3E93FD44A-1408021698 17 1 (p1): 第一章 美国的教育改革政策与学校教育目标2 (p2): 第一节 美国教育改革政策与战略规划7 (p3): 第二节 美国学校教育目标10 (p4): 第二章 美国的语文课程标准10 (p5): 第一节 标准运动的兴起与发展12 (p6): 第二节 美国语文课程标准概况25 (p7): 第三节 美国语文课程标准评介及其对我国语文课程标准修订的启示39 (p8): 第三章 识词和拼写教学40 (p9): 第一节 培养音位意识44 (p10): 第二节 读音法教学48 (p11): 第三节 直接识词法教学50 (p12): 第四节 拼写教学55 (p13): 第四章 词汇教学56 (p14): 第一节 培养词汇发展能力60 (p15): 第二节 词汇教学的技巧与方法67 (p16): 第三节 词汇教学的基本原则69 (p17): 第四节 词汇教学的测试与评价74 (p18): 第五章 阅读教学74 (p19): 第一节 阅读教学的意义及其现实困境77 (p20): 第二节 把阅读放在第一位79 (p21): 第三节 阅读教学的目标与任务83 (p22): 第四节 阅读180:全国阅读干预项目89 (p23): 第五节 阅读课堂教学例说106 (p24): 第六章 写作教学106 (p25): 第一节 写作教学的地位110 (p26): 第二节 作文写什么,怎么写138 (p27): 第三节 写作:遵循着一套思维程序144 (p28): 第四节 独立门户的写作评价150 (p29): 第五节 写作课堂教学例说157 (p30): 第七章 文学教育158 (p31): 第一节 文学体裁的分类及其阅读方法165 (p32): 第二节 以“文学”命名的语文教材165 (p33): 第三节 小学和初中:以“文学”为名义的读写训练172 (p34): 第四节 高中阶段:文学专题教育181 (p35): 第五节 文学教育的课程指导与评价189 (p36): 第六节 文学教育迫切需要改革191 (p37): 第八章 语文作业191 (p38): 第一节 小学生的家庭作业196 (p39): 第二节 中学生的语文作业202 (p40): 第九章 语文教材203 (p41): 第一节 教材编写依据及使用原则205 (p42): 第二节 语文阅读教材包概况213 (p43): 第三节 语言及写作教材概况222 (p44): 第十章 语文考试及其评价223 (p45): 第一节 语文考试及其评价概况229 (p46): 第二节 语文考试及其评价类型272 (p47): 第十一章 美国语文教育的

Author

ssreader, 王爱娣著

Publisher

桂林:广西师范大学出版社

Published

2007

Language

ZH

ISBN

9787563369348