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当代语文教学流派概观 by 张正君著, 张正君著, 张正君 is a book available to read on EtoBox.

3 (p1): 引论篇 谈古说今话流派3 (p2): 绪论 中国流派的源流和定位标准3 (p3): 一、春秋战国“九注”的渊源3 (p4): 二、我国历史上的诗派、词派和文派4 (p5): 三、现代和当代的戏剧流派和小说流派4 (p6): 四、流派的确立和定位标准9 (p7): 本论篇 改革盛世论语文9 (p8): 导言10 (p9): 第一章 当代语文教学流派概论10 (p10): 第一节 当代语文教学流派的形成和揭因16 (p11): 第二节 当代语文教学流派综述和流派之间的争鸣24 (p12): 第三节 研究语文教学流派的方法和意义29 (p13): 导言30 (p14): 第二章 情感派30 (p15): 第一节 情感派的形成和发展34 (p16): 第二节 情感派的教育思想38 (p17): 第三节 情感派的特点43 (p18): 第四节 于漪的教学艺术59 (p19): 第五节 欧阳代娜的教学艺术72 (p20): 第六节 于漪、欧阳代娜教学艺术比较77 (p21): 导言78 (p22): 第三章 导读派78 (p23): 第一节 导读派的形成和发展82 (p24): 第二节 导读派的教育思想91 (p25): 第三节 导读派的特点93 (p26): 第四节 钱梦龙的教学艺术126 (p27): 第五节 蔡澄清的教学艺术146 (p28): 第六节 钱梦龙、蔡澄清教学艺术比较151 (p29): 导言152 (p30): 第四章 思维派152 (p31): 第一节 思维派的形成和发展158 (p32): 第二节 思维派的教育思想170 (p33): 第三节 思维派的特点176 (p34): 第四节 宁鸿彬的教学艺术204 (p35): 导言205 (p36): 第五章 管理派205 (p37): 第一节 管理派的形成和发展222 (p38): 第二节 管理派的教育思想250 (p39): 第三节 管理派的特点271 (p40): 第四节 魏书生的教学管理艺术305 (p41): 第五节 张富的教学艺术344 (p42): 第六节 魏书生、张富教学艺术比较348 (p43): 导言349 (p44): 第六章 语感派349 (p45): 第一节 语感派的形成和发展366 (p46): 第二节 语感派的教育思想380 (p47): 第三节 语感派的特点400 (p48): 第四节 洪镇涛的教学艺术413 (p49): 导言414 (p50): 第七章 目标派414 (p51): 第一节 目标派的形成和发展428 (p52): 第二节 目标派的教育思想435 (p53): 第三节 目标派的特点444 (p54): 第四节 武镇北的教学艺术462 (p55): 导言463 (p56): 第八章 快速写作派463 (p57): 第一节 快速写作派的形成和

Author

张正君著, 张正君著, 张正君

Publisher

北京:中国社会科学出版社

Published

2000

Language

ZH

ISBN

9787500427131