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转型视角下新建本科院校师资队伍评价体系研究 by 陈东冬著 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 新建本科院校转型发展与师资队伍建设面临的问题1 (p1-1): 第一节 新建本科院校转型发展的核心问题4 (p1-2): 第二节 新建本科院校师资队伍建设的重要地位6 (p1-3): 第三节 新建本科院校师资队伍评价的意义8 (p2): 第二章 师资队伍评价的理论基础与方法8 (p2-1): 第一节 师资队伍评价的基础理论17 (p2-2): 第二节 师资队伍评价的基础方法21 (p3): 第三章 转型发展对新建本科院校师资队伍建设的要求21 (p3-1): 第一节 新建本科院校现状25 (p3-2): 第二节 新建本科院校师资队伍现状32 (p3-3): 第三节 新建本科院校转型发展35 (p3-4): 第四节 转型发展期新建本科院校师资队伍建设的重点39 (p4): 第四章 发达国家和地区应用型高校师资队伍概况39 (p4-1): 第一节 德国双元制应用型高校师资队伍特点——以德国应用科技大学(FH)为例43 (p4-2): 第二节 英国工读交替制应用型高校师资队伍特点——以英国多科技术学院为例46 (p4-3): 第三节 台湾地区应用型高校师资队伍——以台湾科技大学为例48 (p4-4): 第四节 发达国家和地区应用型高校师资队伍建设对我们的启示50 (p5): 第五章 新建本科院校课堂教学质量与师资状况分析50 (p5-1): 第一节 研究方法52 (p5-2): 第二节 影响课堂教学质量的相关因素影响分析53 (p5-3): 第三节 教师职称对课堂教学质量的影响分析56 (p5-4): 第四节 教师年龄对课堂教学质量的影响分析57 (p5-5): 第五节 12所学校课堂教学要素与试卷评价要素的均值比较59 (p5-6): 第六节 研究结论61 (p6): 第六章 新建本科院校实践教学与社会服务61 (p6-1): 第一节 研究方法62 (p6-2): 第二节 新建本科院校实践教学质量与社会服务分析67 (p6-3): 第三节 研究结论69 (p7): 第七章 新建本科院校师资队伍评价体系69 (p7-1): 第一节 新建本科院校师资队伍现状与建设方向75 (p7-2): 第二节 新建本科院校师资队伍评价体系设计思路77 (p7-3): 第三节 新建本科院校师资队伍评价体系构建112 (p7-4): 第四节 评价体系的应用113 (p8): 第八章 师资队伍评价指标体系实证研究113 (p8-1): 第一节 三所评测学校概况116 (p8-2): 第二节 师资队伍评价指标体系实测方案118 (p8-3): 第三节 实测结果的统计与分析136 (p8-4): 第四节 评测结果与指标体系改进138 (p9): 附录A专家听课评价表139 (p10): 附录B专家试卷评价表140 (p11): 附录C词频分析法——专家考察报告问题摘

Author

陈东冬著

Publisher

北京:人民出版社

Published

2017

Language

ZH