Can I read 现代外语教学 : 理论, 实践与方法 on EtoBox?

现代外语教学 : 理论, 实践与方法 by 束定芳,庄智象编著, 束定芳, 庄智象[编著, 束定芳, 庄智象 is a book available to read on EtoBox.

What is 现代外语教学 : 理论, 实践与方法 about?

1 (p1): 绪论呼唤具有中国特色的外语教学理论 2 (p1-1): (一)我国外语教学存在的问题 2 (p1-1-1): 1.理论研究薄弱 3 (p1-1-2): 2.师资质量不高 4 (p1-1-3): 3.教学资源匮乏 4 (p1-1-4): 4.教学理念落后 4 (p1-1-5): 5.应试倾向明显 4 (p1-1-6): 6.权、钱干扰严重 7 (-1): (三)外语教学理论研究的若干重要课题 7 (-1-1): 1.本体论研究 8 (-1-2): 2.实践论研究 9 (-1-3): 3.方法论研究 10 (-1-4): 4.教师发展研究 12 (p2): 第一章 当代外语教学理论研究中的几个重要发展趋势 12 (p2-1): 第一节 从研究如何教到研究如何学 13 (p2-1-1): (一)学习者个人差异的研究 15 (p2-1-2): (二)学习过程的研究 17 (-1): 第三节 传统外语教学方法和教学内容的反思和回归 19 (-2): 第四节 学生自主学习能力的培养 20 (-3): 第五节 教学内容和方法的革新与变化 20 (-3-1): (一)教学内容 21 (-3-2): (二)教学方法 22 (-3-3): (三)计算机辅助外语学习 23 (p3): 第二章 外语教学理论研究的目标和方法 23 (p3-1): 第一节 外语教学理论研究的目标 24 (p3-2): 第二节 外语教学与相关学科 24 (p3-2-1): (一)外语教学所涉及的重要因素和学科 25 (p3-2-2): (二)外语教学与相关学科的关系 29 (p3-2-3): (三)启发与借鉴:外语教学作为一门独立的学科 32 (-1): (一)本体论层次 34 (-1-1): (二)实践论层次 37 (-1-2): (三)方法论层次 39 (p4): 第三章 外语学习的特点和过程分析 39 (p4-1): 第一节 “母语”、“第二语言习得”与“外语学习” 39 (p4-1-1): (一)“第二语言”与“外语” 43 (p4-1-2): (二)“习得”与“学习” 46 (-1): (一)外语学习者的生理和认知因素 46 (-1-1): 1.年龄 49 (-1-1-1): 2.智力 50 (-1-1-2): 3.语言潜能 52 (-1-1-3): 4.认知风格 53 (-1): 1.动机和态度 55 (-1-1): 2.个性 56 (-1): (一)原有知识 57 (-1-1): (二)中介语研究 58 (-1-1-1): 1对比分析 61 (-1-1-2): 2.错误分析 66 (-1-1-3): 3.中介语 71 (-1): (一)学习者策略的定义和分类 75 (-1-1): (二)交际策略研究中的一些问题 76 (-1-1-1): 1.交际策略的定义 78 (-1-1

Author

束定芳,庄智象编著, 束定芳, 庄智象[编著, 束定芳, 庄智象

Publisher

上海:上海外语教育出版社

Published

2008

Language

ZH

ISBN

9787544606769