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1 (p1): 第一部 理论之部2 (p1-1): 第一编 教育与其他科学2 (p1-1-1): 第一章 政治与教育6 (p1-1-2): 第二章 经济与教育9 (p1-1-3): 第三章 社会与教育12 (p1-1-4): 第四章 生物学与教育15 (p1-1-5): 第五章 生理学与教育17 (p1-1-6): 第六章 心理学与教育20 (p1-1-7): 第七章 哲学与教育27 (p1-2): 第二编 教育自身的理论27 (p1-2-1): 第八章 教育的特质32 (p1-2-2): 第九章 教育的特点35 (p1-2-3): 第十章 教育形态构成的要素40 (p1-2-4): 第十一章 教育的需要42 (p1-2-5): 第十二章 教育的意义47 (p1-2-6): 第十三章 教育的效能52 (p2): 第二部 实际之部54 (p2-1): 第三编 教育形态及其机关的分类54 (p2-1-1): 第十四章 家庭教育58 (p2-1-2): 第十五章 学校教育67 (p2-1-3): 第十六章 社会教育与特殊教育71 (p2-2): 第四编 教育制度71 (p2-2-1): 第十七章 教育行政制度78 (p2-2-2): 第十八章 学校系统及其规定的原则89 (p2-2-3): 第十九章 学校行政制度101 (p2-3): 第五编 课程教材及其编制101 (p2-3-1): 第二十章 课程的类别教材的范围及其选择的标准124 (p2-3-2): 第二十一章 课程与教材编制的方法与机关137 (p2-4): 第六编 教育的方法与教育的考核137 (p2-4-1): 第二十二章 教育的方法150 (p2-4-2): 第二十三章 教育的考核160 (p2-5): 第七编 关于教育上的钱与人169 (p2-5-1): 第二十四章 关于教育上的钱——教育经费收入与保管187 (p2-5-2): 第二十五章 关于教育上的人——教育工作者的修养及其研究教育的方法

Author

范任宇著

Publisher

商务印书馆

Published

1947

Language

ZH