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幼儿园科学教育 by 张俊著, 张俊著, 张俊 is a book available to read on EtoBox.

What is 幼儿园科学教育 about?

1 (p0-1): 第一章 幼儿科学教育的基本问题 3 (p0-2): 第一节 科学是什么 3 (p0-3): 一、科学是知识 6 (p0-4): 二、科学是过程 8 (p0-5): 三、科学是世界观 11 (p0-6): 第二节 “儿童的科学”是什么 12 (p0-7): 一、几个有关“儿童的科学”的例子 14 (p0-8): 二、“儿童的科学”的特点 17 (p0-9): 三、从人的一生发展看幼儿科学教育的价值 21 (p0-10): 第三节 儿童怎样学习科学 21 (p0-11): 一、皮亚杰有关儿童科学认识发展的研究 32 (p0-12): 二、维果茨基有关儿童科学概念发展的研究 36 (p0-13): 三、当代认知心理学有关儿童科学学习的研究 41 (p0-14): 附 属于个人记忆的“科学” 47 (p0-15): 第二章 幼儿园科学教育的目标 49 (p0-16): 第一节 幼儿园科学教育目标的制定依据 49 (p0-17): 一、社会发展需要与幼儿园科学教育目标 50 (p0-18): 二、儿童发展需要与幼儿园科学教育目标 52 (p0-19): 三、学科特点与幼儿园科学教育目标 54 (p0-20): 第二节 幼儿园科学教育目标的分析 54 (p0-21): 一、我国幼儿园科学教育目标的历史发展 57 (p0-22): 二、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的科学领域目标解读 69 (p0-23): 第三节 从教育目标到教育活动 69 (p0-24): 一、幼儿科学教育目标的层次 73 (p0-25): 二、幼儿科学教育活动目标的设计与生成 78 (p0-26): 附一 各年龄班幼儿科学教育目标(供参考) 81 (p0-27): 附二 外国幼儿科学教育目标简介 85 (p0-28): 第一节 选择幼儿园科学教育内容的要求 85 (p0-29): 第三章 幼儿园科学教育的内容 86 (p0-30): 一、科学性和启蒙性 88 (p0-31): 二、广泛性和代表性 91 (p0-32): 三、地方性和季节性 93 (p0-33): 四、时代性和民族性 95 (p0-34): 第二节 幼儿园科学教育内容的范围 96 (p0-35): 一、了解自然环境及其和人们生活的关系 101 (p0-36): 二、探究身边事物的特点及变化规律 106 (p0-37): 三、感受科学技术及其对生活的影响 109 (p0-38): 附一 论“儿童的技术” 114 (p0-39): 附二 幼儿园生态环境教育的研究 125 (p0-40): 第四章 幼儿科学教育的方法 126 (p0-41): 第一节 自主探究——幼儿科学教育的基本方法 126 (p0-42): 一、幼儿自主探究式科学教学的知识观基础 131 (p0-43): 二、幼儿科学探究学习过程的分析 136 (

Author

张俊著, 张俊著, 张俊

Publisher

北京:人民教育出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787107177712