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Ps22Pdf 书名页 1 版权页 2 出版说明 3 目 录 4 上篇 陈亮、叶适教育活动与“事功” 教育思想 9 宋学的“实学”倾向与“践履” 同“事功”之分 10 南宋事功学派与中华民族精神 13 ( 一) 统一故疆的追求 14 ( 二) 求真务实的态度 16 ( 三) 学以致用的方法 18 叶适生活时代的社会政治局面 19 南宋初期思想学术状况 27 南宋中期的学术繁荣 32 ( 一) 学术繁荣的标志 32 陈亮的生平和教育活动 45 龙川诤儒———陈亮 51 ( 一) 才气超迈凛凛气节不移 51 ( 二) 雄才大略高论卓识超群 55 ( 三) 批判理学论说“王霸”“事功” 60 ( 四) 崇高形象声誉历代不衰 64 叶适的生平和著作 66 ( 一)“贫匮三世”之家 67 ( 二) 求学时期 68 ( 三) 从政时期 72 叶适的生平和教育活动 104 叶适的道统论 108 叶适经济事功思想的要点与价值 116 叶适的德性之学 127 ( 一) 性命与德性的理论 127 ( 二)“人伦日用”的实践 131 ( 三) 德性义理与功利 135 叶适的社会政治思想 137 叶适: 南宋永嘉学派的集大成者 148 叶适在南宋学术界树起的三面旗帜 154 爱国主义旗帜 154 功利主义旗帜 156 反理学的旗帜 157 叶适道统重构 159 ( 一) 对程朱“道统说”的质疑 160 ( 二) 重构“道统说” 164 ( 三) 儒佛之辨 169 陈亮、叶适的教育理论基础 174 陈亮、叶适关于教育目的的主张 177 陈亮、叶适关于教育内容的主张 181 陈亮、叶适的教育方法和学风 184 ( 一) 学以致用, 立的放矢 184 ( 二) 刻苦磨炼, 不断积累 187 ( 三) 大胆批判, 勇于创发 191 ( 四) 严谨治学, 师友讲论 194 叶适的功利教育思想 197 ( 一) 教育目标: 学以致用 197 ( 二) 教学内容: 百家之学 198 ( 三) 学风: 质实、讲论、创发 199 ( 四) 学习态度: 立志、勤苦、虚心 200 下篇 陈亮、叶适教育论著选读 203 陈亮教育文论分类解读 204 ( 一) 哲学思想 204 ( 二) 教育思想 206 《陈亮集》教育文论选读 213 《上孝宗皇帝书》评析 213 上孝宗皇帝第三书( 节选) 221 戊申再上孝宗皇帝书( 节选) 222 论开诚之道( 节选) 222 酌古论序( 节选) 223 勉强行道大有功( 节选) 223 经书发题( 节选) 224 耘斋铬为剡中任氏兄弟作 225 廷对( 节选) 226 国子 227 传注 229 变文法 231 制举 233 子房贾生孔明魏征何以学异端 235 诸葛亮( 节选) 236 类次文中子引 237 送吴允成运干序( 节选) 238 赠武川陈童子序 239

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北京师联教育科学研究所

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ZH