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舞蹈美育教程 by 孙慧佳编著;孙慧佳副主编, 孙慧佳, author, 孙慧佳编著, 孙慧佳 is a book available to read on EtoBox.

What is 舞蹈美育教程 about?

1 (p1): 第一章 舞蹈美育概说1 (p1-1): 第一节 美与美育1 (p1-1-1): 一、美的本质与范畴4 (p1-1-2): 二、美育6 (p1-2): 第二节 舞蹈美育的内涵及性质6 (p1-2-1): 一、舞蹈美育的内涵6 (p1-2-2): 二、舞蹈美育的性质10 (p1-3): 第三节 我国舞蹈美育的历史溯源及当下发展10 (p1-3-1): 一、我国舞蹈美育的历史溯源16 (p1-3-2): 二、我国舞蹈美育的现代转型19 (p1-3-3): 三、我国舞蹈美育的当下发展21 (p2): 第二章 舞蹈美育的功能21 (p2-1): 第一节 舞蹈美育的生理功能21 (p2-1-1): 一、舞蹈美育对大脑发育的促进24 (p2-1-2): 二、舞蹈美育对身体发育的促进25 (p2-2): 第二节 舞蹈美育的心理功能25 (p2-2-1): 一、培养健全的心理结构26 (p2-2-2): 二、促进智力结构的和谐发展28 (p2-2-3): 三、调适心理,净化心灵31 (p2-2-4): 四、培育完善人格32 (p2-3): 第三节 舞蹈美育的社会功能32 (p2-3-1): 一、培养群体意识34 (p2-3-2): 二、提升道德修养35 (p2-4): 第四节 舞蹈美育的文化功能35 (p2-4-1): 一、传承民族文化37 (p2-4-2): 二、推进“身心一体”文化的发展41 (p3): 第三章 舞蹈美育的实施41 (p3-1): 第一节 舞蹈美育的特点41 (p3-1-1): 一、阶段性43 (p3-1-2): 二、综合性47 (p3-1-3): 三、自由性48 (p3-1-4): 四、创造性49 (p3-2): 第二节 实施舞蹈美育的原则49 (p3-2-1): 一、针对性原则49 (p3-2-2): 二、渐进性原则50 (p3-2-3): 三、引导性原则50 (p3-3): 第三节 实施舞蹈美育的途径51 (p3-3-1): 一、中小学舞蹈美育的途径53 (p3-3-2): 二、高校舞蹈美育的途径58 (p4): 第四章 提高欣赏舞蹈美的能力58 (p4-1): 第一节 扩展知识视野59 (p4-1-1): 一、丰富社会实践59 (p4-1-2): 二、获取书本知识60 (p4-2): 第二节 积累舞蹈常识61 (p4-3): 第三节 鉴赏经典作品63 (p4-3-1): 一、言63 (p4-3-2): 二、象63 (p4-3-3): 三、意67 (p4-4): 第四节 学习舞蹈批评67 (p4-4-1): 一、舞蹈批评的性质和作用69 (p4-4-2): 二、舞蹈批评的方法74 (p4-4-3): 三、舞蹈批评的特点75 (p5): 第五章 提高创造舞蹈美的能力76 (p5-1): 第一节 炼意77 (p5-1-1): 一、情感79

Author

孙慧佳编著;孙慧佳副主编, 孙慧佳, author, 孙慧佳编著, 孙慧佳

Publisher

上海:上海音乐出版社

Published

2013

Language

ZH

ISBN

9787552302646