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教师礼仪与修养 by 郭华主编, 郭华主编, 郭华 is a book available to read on EtoBox.

What is 教师礼仪与修养 about?

1 (p1): 导论1 (p1-1): 一、《教师礼仪与修养》课程的性质与目的2 (p1-2): 二、《教师礼仪与修养》的意义及重要性3 (p1-3): 三、《教师礼仪与修养》的内容结构及学习方式9 (p2): 第一章 教师礼仪与修养概述9 (p2-1): 第一节 礼仪与修养9 (p2-1-1): 一、礼仪14 (p2-1-2): 二、修养18 (p2-1-3): 三、礼仪与修养的关系19 (p2-1-4): 四、礼仪与其他相关概念之间的关系22 (p2-2): 第二节 教师礼仪与修养22 (p2-2-1): 一、教师礼仪24 (p2-2-2): 二、教师礼仪的基本功能26 (p2-2-3): 三、教师提高礼仪修养的主要途径37 (p3): 第二章 历史文化脉络中的教师形象及其内涵37 (p3-1): 第一节 教师圣贤形象的特征及内涵38 (p3-1-1): 一、以伏羲、神农等为代表的传统教师圣贤形象的起源38 (p3-1-2): 二、以儒家学派为代表的传统教师圣贤形象的丰满40 (p3-1-3): 三、教师圣贤形象的基本内涵42 (p3-2): 第二节 教师官僚形象的特征及内涵43 (p3-2-1): 一、以古代官学、私学教师为代表的传统教师形象的演变46 (p3-2-2): 二、教师官僚形象的基本内涵49 (p3-3): 第三节 人民教师形象的特征及内涵49 (p3-3-1): 一、以“人民教师”为代表的现代教师形象的发展50 (p3-3-2): 二、“人民教师”形象的主要特征51 (p3-3-3): 三、人民教师形象的基本内涵53 (p3-4): 第四节 教师专业者形象的特征及内涵54 (p3-4-1): 一、以“平等者中的首席”为代表的现代教师形象的特征55 (p3-4-2): 二、教师专业者形象的基本内涵67 (p4): 第三章 师生关系中的教师礼仪67 (p4-1): 第一节 师生关系与教师职业文化67 (p4-1-1): 一、师生关系69 (p4-1-2): 二、师生关系对教师职业道德的要求74 (p4-1-3): 三、教师职业文化76 (p4-2): 第二节 课堂上的教师礼仪77 (p4-2-1): 一、课堂教学活动的特性78 (p4-2-2): 二、课堂上的教师礼仪83 (p4-3): 第三节 课外活动中的教师礼仪83 (p4-3-1): 一、校内个别辅导中的教师礼仪85 (p4-3-2): 二、校内集体活动中的教师礼仪88 (p4-3-3): 三、校外实践教育活动中的教师礼仪100 (p5): 第四章 同事关系中的教师礼仪100 (p5-1): 第一节 同事交往中教师礼仪概述100 (p5-1-1): 一、教师同事关系102 (p5-1-2): 二、礼仪在教师同事交往中的重要作用104 (p5-2): 第二节 办公室日常活动礼仪105 (

Author

郭华主编, 郭华主编, 郭华

Publisher

北京:北京师范大学出版社

Published

2015

Language

ZH

ISBN

9787303183326