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教學實務研究與教研論文寫作 by 劉世雄, author is a book available to read on EtoBox.

What is 教學實務研究與教研論文寫作 about?

封面 1 自序 5 推薦序(郭重吉教授) 9 第一章 教師專業成長的自我知覺 15 第一節 教師應有的教學專業 16 第二節 教師需要有專業成長知覺 23 第三節 本書內容概要 34 第二章 教學實務研究的內涵 39 第一節 教師需要的教學實務研究 39 第二節 教學實務研究的歷程 49 第三章 教學理論與實務的整合 61 第一節 教學理論原則的發展與功能 62 第二節 認知發展的諸家論述 65 第三節 各家學習理論與教學模式 69 第四章 教研論文寫作的本質 83 第一節 教研論文與教學實務的連結 84 第二節 創意教學的體現 88 第三節 細微思維的深究 92 第四節 令人感動與讚美的教育故事 95 第五章 建立教學理念與目標設計 101 第一節 教學理念的建立與精緻化 102 第二節 教學目標設計 109 第三節 寫下教學理念與教學目標的發展脈絡 116 第六章 開展教學活動與理論解析 123 第一節 教學活動設計 124 第二節 理論解析教學活動與寫作技巧 133 第七章 實踐教學活動與資料蒐集 141 第一節 實踐教學活動 141 第二節 描述教學活動與學生表現 158 第八章 統整教學實務與成效分析 165 第一節 學生學習表現資料的分析方法 166 第二節 分析學生學習表現的歷程 171 第三節 統整性地論述教學實務 175 第九章 省思教學理念與價值建構 185 第一節 教師教學省思的內容 186 第二節 教師發展教學實務知識 190 第三節 建構自己的專業價值 195 第四節 透過寫作彰顯自己的專業 198 第十章 教研論文寫作要領與投稿技巧 203 第一節 論述教學歷程 203 第二節 論文寫作要領 206 第三節 論文投稿與審稿 211 第四節 口頭發表技巧 222 附錄一 變,讓我們被看見—學思達教學模式在高年級語文教學中的應用 227 附錄二 物聯探實達教學實務研究 237 附錄三 求知路上的「我」、「你」、「他」—差異化分組學習策略在高工課程的實施 247 附錄四 微翻轉課室概念於社會領域之教學鷹架初探 257

Author

劉世雄, author

Publisher

五南圖書出版股份有限公司

Published

2017

Language

ZH

ISBN

9789571194752