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汉语国际教育导论 Han yu guo ji jiao yu dao lun by 傅其林,邓时忠,甘瑞瑗主编, Qilin Fu, Shizhong Deng, Ruiyuan Gan, 傅其林, 邓时忠, 甘瑞瑗主编, 傅其林, 邓时忠, 甘瑞瑗, 傅其林,邓时忠,甘瑞瑗主编, 傅其林, 邓时忠, 甘瑞瑗 is a book available to read on EtoBox.

What is 汉语国际教育导论 Han yu guo ji jiao yu dao lun about?

2 (p1): 第一章 教育学、心理学及语言教学 2 (p1-1): 第一节 教育学 4 (p1-1-1): 夸美纽斯:《大教学论》(选读) 9 (p1-2): 第二节 心理学 11 (p1-2-1): 桑代克:《教育心理学》(选读) 14 (p1-3): 第三节 语言教学 15 (p1-3-1): 哈德利:《在语境中教语言》(选读) 20 (p1-4): 第四节 第二语言教学 22 (p1-4-1): 库玛:批判课堂的话语分析 32 (p2): 第二章 汉语国际教育教师素质与能力 32 (p2-1): 第一节 汉语基础知识 33 (p2-1-1): 周小兵:汉语第二语言教学语法的特点 39 (p2-2): 第二节 教师的学科意识与素养 40 (p2-2-1): 陆俭明:汉语教员应有的意识 44 (p2-3): 第三节 跨文化交际 45 (p2-3-1): Samovar,Porter,and Mc Daniel:《跨文化交际学》(选读) 51 (p2-4): 第四节 课堂组织与管理 53 (p2-4-1): 闻亭、常爱军、原绍锋:课堂管理概说 59 (p2-5): 第五节 中国文化基础 60 (p2-5-1): Derk Bodde:中国文化建构的主导观念 70 (p3): 第三章 汉语国际教育课堂教学 70 (p3-1): 第一节 汉字与词汇教学 72 (p3-1-1): 高本汉:《汉语的本质和历史》(选读) 77 (p3-2): 第二节 听力教学 79 (p3-2-1): Meng Yeh:Enhance the Listening Comprehension in Mandarin:Designing Active Listening Activities 83 (p3-3): 第三节 语法教学 85 (p3-3-1): 陆俭明:“对外汉语教学”中的语法教学 91 (p3-4): 第四节 语音教学 93 (p3-4-1): 石锋:汉语语音教学笔记 102 (p3-5): 第五节 计算机网络辅助教学 103 (p3-5-1): Zheng-sheng Zhang:CALL For Chinese-Issues And Practice 111 (p3-6): 第六节 文化教学 112 (p3-6-1): 吴伟克:The Pedagogy of Performing Another Culture 120 (p4): 第四章 汉语国际教育教材 120 (p4-1): 第一节 中国大陆汉语国际教育教材 122 (p4-1-1): 李培元:基础汉语课本(选读) 130 (p4-2): 第二节 美国汉语教材 132 (p4-2-1): The Routledge Course in Modern Mandarin Chinese 141 (p4-3): 第三节

Author

傅其林,邓时忠,甘瑞瑗主编, Qilin Fu, Shizhong Deng, Ruiyuan Gan, 傅其林, 邓时忠, 甘瑞瑗主编, 傅其林, 邓时忠, 甘瑞瑗, 傅其林,邓时忠,甘瑞瑗主编, 傅其林, 邓时忠, 甘瑞瑗

Publisher

重庆:重庆大学出版社

Published

2015

Language

ZH

ISBN

9787562485407